13.某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)是由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對(duì)位于性染色體上的等位基因(D和d)控制,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)若某開(kāi)藍(lán)花的植株的一個(gè)基因A發(fā)生了基因突變,但該植物仍能開(kāi)藍(lán)花,說(shuō)出可能的原因是:該植物控制藍(lán)花性狀的基因型為AA,只有一條染色體上的A基因突變?yōu)閍基因;這種氨基酸可以由多種密碼子決定;發(fā)生在非編碼區(qū)域.
(2)圖甲體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物性狀.
(3)該植物的白花植株與藍(lán)花植株雜交,藍(lán)花植株的種子種下去的植株全開(kāi)紫花,則父本控制花色的基因型是aaBB,母本控制花色的基因型是AAbb.用F1中雌雄植株相互雜交,F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為紫色:藍(lán)色:白色=9:3:4.
(4)若葉型的基因位于圖乙中Ⅰ片段,寬葉(D)對(duì)窄葉(d)為顯性,則該基因在雌、雄株的體細(xì)胞中是 (是/否)均成對(duì)存在;基因A和基因D的遺傳符合(符合/不符合)自由組合規(guī)律.
(5)現(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD的寬葉雄性植株若干,請(qǐng)選擇親本雜交組合,通過(guò)一代雜交培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗,則這對(duì)親本的基因型父本為XdYD或XDYd,母本為窄葉雌性植株(XdXd).

分析 因控制生物性狀的兩種方式:一是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀;而是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
野生植物的花色由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.
根據(jù)題意和圖示分析可知:白色的基因組成為aa--,藍(lán)色的基因組成為A-bb,紫色的基因組成為A-B-

解答 解:(1)基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變.該植物控制藍(lán)花性狀的基因型為AA,如果只有一條染色體上的A基因突變?yōu)閍基因,基因型為Aa,所以開(kāi)藍(lán)花的植株基因A發(fā)生了突變,該植物仍能開(kāi)藍(lán)花.
(2)基因控制生物的性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成直接控制或通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制細(xì)胞的代謝過(guò)程.從圖中可以看出花色的控制屬于第二種,即基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程從而控制該植物的花色的性狀.
(3)由于該種植物的白花植株與藍(lán)花植株雜交,F(xiàn)1全為紫花植株,所以可判斷親本控制花色的基因型分別是aaBB和AAbb,F(xiàn)1的基因型是AaBb.用F1中雌雄植株相互雜交,F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為紫色(A-B-):藍(lán)色(A-bb):白色(aa--)=9:3:4.
(4)圖中看出,I片段為XY染色體的同源區(qū)段,而控制葉型的基因位于圖乙中的Ⅰ片段,因此該基因在雌株和雄株的體細(xì)胞中均成對(duì)存在的.根據(jù)題干信息可知兩對(duì)基因分別位于常染色體和性染色體,遵循基因的自由組合定律.
(5)如果選擇XdYD做父本,XdXd做母本,則后代中寬葉植株均為雄株,窄葉植株均為雌株;或者選XDYd做父本,XdXd做母本,則后代中窄葉植株均為雄株,寬葉植株均為雌株.遺傳圖解如圖所示.
故答案是:
(1)該植物控制藍(lán)花性狀的基因型為AA,只有一條染色體上的A基因突變?yōu)閍基因; 這種氨基酸可以由多種密碼子決定;發(fā)生在非編碼區(qū)域;…(合理均可得分)
(2)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物性狀
(3)aaBB     AAbb     紫色:藍(lán)色:白色=9:3:4
(4)是   符合
(5)XdYD或XDYd XdXd

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,考查了基因自由組合定律的應(yīng)用以及伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的分析能力、理解能力和應(yīng)用能力.考生要能夠根據(jù)表格中圖形確定F1代紫花的基因型,再判斷三種花色的基因型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成.氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,若在縮合過(guò)程中失去的水的總

相對(duì)分子質(zhì)量為b,則該蛋白質(zhì)是由多少個(gè)氨基酸縮合而成的( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)⑤⑥⑦所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是具雙層膜,從化學(xué)成分角度分析,甲型H1N1流感病毒與圖中細(xì)胞器①(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.
(2)若該細(xì)胞表示高等動(dòng)物胰島細(xì)胞,則圖中缺少的細(xì)胞器是中心體,不應(yīng)有的細(xì)胞器是[6]葉綠體.
(3)能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有①⑥⑦填標(biāo)號(hào)),甲表示的物質(zhì)是mRNA. 圖中有的蛋白質(zhì)要進(jìn)入⑥、⑦發(fā)揮作用,說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細(xì)胞,該細(xì)胞在合成分泌蛋白過(guò)程中出現(xiàn)18O的部位依次為①②③④(填序號(hào)).
(5)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A.核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流
B.生物膜系統(tǒng)是由生物體內(nèi)所有膜共同構(gòu)成的
C.細(xì)胞器既有分工又有合作
D.癌細(xì)胞細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,可能產(chǎn)生甲胎蛋白等物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,若分泌物是抗體,其形成過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)③②⑦⑨(填序號(hào)).
(2)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.
(3)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是糖蛋白(蛋白質(zhì)).①與②的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能功能.
(5)具有圖1細(xì)胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是生產(chǎn)者.
(6)已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散,而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定.
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中.
第二步:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,乙組抑制細(xì)胞呼吸,其他條件不變.
第三步:一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率.
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:
a.若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同,則上皮細(xì)胞呼吸方式不是主動(dòng)運(yùn)輸.
b.甲大于乙,或是完全不吸收,則說(shuō)明甲的呼吸方式為主動(dòng)運(yùn)輸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.觀察酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(如圖甲)和細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖(如圖乙),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核
B.圖甲中含有RNA的結(jié)構(gòu)只有②⑥⑧
C.圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是⑨、⑩和⑪
D.圖甲中⑥和圖乙中⑨也存在結(jié)構(gòu)④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.該細(xì)胞構(gòu)成的生物是真核生物
B.該細(xì)胞依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成該生物的各種生命活動(dòng)
C.該細(xì)胞可能是一種單細(xì)胞生物
D.該細(xì)胞的擬核內(nèi)含有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列選項(xiàng)中,不屬于孟德?tīng)柅@得成功的原因的是(  )
A.運(yùn)用了類比推理的方法B.對(duì)相對(duì)性狀的研究,從一對(duì)到多對(duì)
C.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析D.用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)的材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在使用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行的觀察實(shí)驗(yàn)中,下列敘述不正確的是( 。
A.用葉肉細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),適當(dāng)增加光照強(qiáng)度可使流動(dòng)速度加快
B.觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程時(shí),可選用小鼠卵巢組織進(jìn)行
C.用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí),不需要解離和漂洗過(guò)程
D.用紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜時(shí),滴加蒸餾水需在載物臺(tái)上進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案