【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 甲圖中氧含量為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧含量為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的D點(diǎn)

C. 甲圖中a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是最適合貯藏植物器官的

D. 甲圖中氧含量為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

甲圖用柱形圖表示了呼吸作用中氧氣吸收量和二氧化碳釋放量之間的關(guān)系,乙圖用曲線圖表示了隨氧氣濃度的增加呼吸作用的變化。甲圖中氧濃度為a時(shí),細(xì)胞只釋放CO2不吸收O2,說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸;氧濃度為b時(shí)CO2的釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于O2的吸收量,說明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸;貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(shí)(圖甲中的c點(diǎn))的氧濃度;氧濃度為d時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。

甲圖中氧濃度為a時(shí),細(xì)胞只釋放CO2不吸收O2,說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,對(duì)應(yīng)乙圖中的A點(diǎn),A正確;甲圖中氧濃度為b時(shí)CO2的釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于O2的吸收量,說明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,且無氧呼吸強(qiáng)度大,而D點(diǎn)或者是有氧呼吸占優(yōu)勢,或者是只進(jìn)行有氧呼吸,B錯(cuò)誤;貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(shí)(圖甲中的c點(diǎn))的氧濃度,C正確;氧濃度為d時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,因此沒有酒精產(chǎn)生,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菜豆是一年生自花傳粉的植物,其有色花對(duì)白色花為顯性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海島上,該海島上沒有其他菜豆植株存在,三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是

A. 3:1 B. 15:7 C. 9:7 D. 15:9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地輸油管道發(fā)生原油泄漏,不僅造成大量人員傷亡,還導(dǎo)致大面積的土壤受到污染。為了消除這種污染,科研人員計(jì)劃從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。

(1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種到以________為唯一碳源的培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于________。

(2)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止___________,對(duì)培養(yǎng)基常用_____法進(jìn)行滅菌。如果要檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底,可以采用的方法是___________

(3)初步得到菌種后,還要進(jìn)一步純化。將菌種接種到培養(yǎng)基上的方法有兩種,如圖是利用________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步________分散到培養(yǎng)基的表面。純化培養(yǎng)后在單個(gè)菌落周圍出現(xiàn)透明圈,透明圈越大,說明菌種降解原油的能力越________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物大分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì)只有DNA

B.纖維素是植物體的結(jié)構(gòu)成分和能源物質(zhì)

C.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定核酸結(jié)構(gòu)的多樣性

D.生物大分子的基本骨架是碳鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說法正確的是

A. 若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B. 若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)

C. 圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2

D. 適當(dāng)降低環(huán)境CO2濃度,圖乙中b點(diǎn)將向左移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A. 種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B. 傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖

C. 土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸破D. 小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是葉綠體局部結(jié)構(gòu)模式圖。在相應(yīng)區(qū)域發(fā)生的生物學(xué)過程不包括

A. ①的膜上面發(fā)生色素吸收光能的過程

B. ①的膜上面發(fā)生水的光解(釋放O2)

C. 在②中CO2轉(zhuǎn)化為C3化合物

D. 在②中發(fā)生ATP的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法中,正確的是

A.發(fā)菜進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體

B.在分泌蛋白的合成過程中高爾基體進(jìn)行肽鏈的合成與加工

C.線粒體可將葡萄糖氧化分解為CO2H2O

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與一些物質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為基因型AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某種二倍體動(dòng)物的兩個(gè)正處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞。下列說法正確的是

A. 兩個(gè)細(xì)胞所屬的分裂方式相同

B. 兩個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)相同

C. 兩個(gè)細(xì)胞中A、a基因的位置異常,其原因相同

D. 兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生了相同類型的可遺傳變異

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