6．下列對細胞結(jié)構(gòu)與功能關系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．興奮的傳導和傳遞與細胞膜的選擇透過性有關
B．高爾基體膜可轉(zhuǎn)化成細胞膜的一部分
C．液泡內(nèi)的糖類、無機鹽等物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D．線粒體內(nèi)膜上的某些蛋白質(zhì)物質(zhì)能降低化學反應的活化能

分析 1、神經(jīng)纖維上的靜息電位是外正內(nèi)負，當受到有效刺激后，改變了膜的通透性，鈉離子大量內(nèi)流，刺激點變?yōu)橥庳搩?nèi)正．
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運都是通過囊泡運輸實現(xiàn)的．
3、酶能降低化學反應的活化能．

解答 解：A、興奮能夠在神經(jīng)纖維上傳導的原因是由于離子在膜內(nèi)外的運輸，進而形成局部電流，其中離子的運輸體現(xiàn)膜的功能特點具有選擇透過性，A正確；
B、在蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移過程中，高爾基體形成的囊泡可以轉(zhuǎn)移給細胞膜，依靠膜融合成為細胞膜的一部分，B正確；
C、液泡內(nèi)的糖類、無機鹽等物質(zhì)可調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的環(huán)境，并不是調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，C錯誤；
D、酶能降低化學反應的活化能，線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，膜上具有有氧呼吸酶，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了興奮傳導的機理、生物膜之間的聯(lián)系、液泡的功能、酶的作用機理，意在考查考生對于基礎知識的理解和識記能力．

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相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014春•涇川縣期末）圖甲、乙是兩個家族系譜圖，乙家族患色盲（B﹣b）．請據(jù)圖回答．

（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于染色體上，是 性遺傳．

（2）圖甲中Ⅲ﹣8與Ⅲ﹣7為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來），則Ⅲ﹣8表現(xiàn)型是否一定正常？ ，原因是 ．

（3）圖乙中Ⅰ﹣1的基因型是 ，Ⅰ﹣2的基因型是 ．

（4）若圖甲中的Ⅲ﹣8與圖乙中的Ⅲ﹣5結(jié)婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是 ．

（5）若圖甲中Ⅲ﹣9是先天愚型，則其可能是由染色體組成為的卵細胞和的精子受精發(fā)育而來，這種可遺傳的變異稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．由于質(zhì)粒與目的基因具有相同的黏性末端，結(jié)合過程中不可能出現(xiàn)下列哪種情況（　　）
A．形成環(huán)狀的外源DNAB．可能形成環(huán)狀的載體DNA
C．可能重組DNAD．只出現(xiàn)重組DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列技術中屬于基因工程的是（　�。�
A．克隆牛B．固氮小麥的培育
C．誘變高產(chǎn)小麥D．利用酵母菌發(fā)面團

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率（以O2釋放量為測定指標）變化情況．請分析回答：

（1）圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度、溫度．若其它條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是紅光和藍紫光．
（2）在圖中cd對應時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是先減少后增加．經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/（m2•s ），則a點時該植物O2產(chǎn)生速率約為1.8?mol/（m2•s ）．
（3）若CO2濃度降低，葉綠體中NADPH合成速率將會變�。ㄗ兇蟆⒆冃�、不變）．
（4）在實驗過程中，給該植物澆灌H2l8O，發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了（CH218O）．分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H2l8O先參與有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再參與暗反應（光合作用）生成有機物（CH218O）．
（5）同一植株底部葉片細胞的呼吸作用比頂部葉片細胞弱的內(nèi)部原因可能是底部葉片細胞衰老，酶的活性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．構(gòu)成質(zhì)膜的脂雙層中的兩層是完全相同的
B．與檸檬酸循環(huán)有關的酶僅存在于線粒體基質(zhì)中
C．含有葉綠體的細胞都含有線粒體
D．核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子出入細胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．生物冶金是利用含微生物的浸取液與礦石進行作用而獲取有價金屬的過程．這些靠“吃礦石”為生的微生物大多為嗜酸細菌．鐵氧化細菌LJ-1是其中的一種，它不能利用現(xiàn)成有機物中的化學能，只能通過氧化Fe2+→Fe3+獲取生長所需的能量．
（1）鐵氧化細菌LJ-1的新陳代謝類型是自養(yǎng)需氧型．
（2）如果要采集菌株LJ-1，應在酸性土壤取樣，配置的選擇培養(yǎng)基中以二氧化碳為唯一碳源．
（3）研究人員從云南某地硫磺泉附近分離鑒定了一株能夠還原Fe3+的桿菌Teng-A．為了研究Teng-A對菌株LJ-1氧化Fe2+能力的影響，做了如下實驗，結(jié)果如圖，請完成以下步驟：
a）配置液體培養(yǎng)基，調(diào)節(jié)適宜的pH；
b）在有氧（填有氧或無氧）條件下，將菌株Teng-A與菌株LJ-1混合培養(yǎng)，以單獨培養(yǎng)菌株LJ-1為對照，
c）檢測檢測溶液中Fe2+的濃度為指標．
d）分析與討論：
培養(yǎng)初期的結(jié)果顯示：混合培養(yǎng)對Fe2+的氧化速率比單獨培養(yǎng)時低，請推測原因可能是部分被氧化的Fe2+被Teng-A還原了．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．五月學校的植物園生機盎然，成行排列的榆樹、玉蘭枝繁葉茂，樟樹、金桂郁郁蔥蔥；小葉女貞、杜鵑花、七里香、南迎春錯落有致；樹叢中雜草零星稀疏，綠地卻絨草如氈．小鳥在樹梢上歌唱，蚱蜢在草叢中嬉戲．請據(jù)以上的描述回答下列問題：
（1）榆樹的空間分布類型為均勻分布型，雜草和樹叢為競爭關系，體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)類型為垂直結(jié)構(gòu)．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)看，植物園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括了生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（3）生物興趣小組分別對植物園土壤中小動物的豐富度進行統(tǒng)計的方法及對杜鵑花的密度進行調(diào)查的方法分別是記名計算法和樣方法．
（4）如圖是能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請將方框中的內(nèi)容填寫完整．A：同化量 B：用于生長發(fā)育和繁殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．社鼠出生1個月后即性成熟，科研人員對湖泊中一個島嶼的社鼠種群特征進行調(diào)查研究，部分結(jié)果如圖，下列分析正確的是（　　）
A．社鼠在夏秋季出生率大于死亡率
B．上半年種群中幼年個體占比高于下半年
C．遷入和遷出是影響社鼠種群密度的主要因素
D．種群密度增大過程中，雄性死亡率高于雌性個體

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