18．主動(dòng)運(yùn)輸不同于自由擴(kuò)散的特點(diǎn)（　　）
①高濃度到低濃度   ②低濃度到高濃度　 ③不需要載體蛋白協(xié)助
④需要載體蛋白協(xié)助�、菹募�(xì)胞內(nèi)的能量 ⑥不消耗細(xì)胞內(nèi)的能量．
A．③④⑤B．②④⑤C．①②③D．①③⑤

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：①高濃度→低濃度是自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸方向，錯(cuò)誤；
②低濃度→高濃度是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸方向，正確；
③主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白質(zhì)，自由擴(kuò)散不需要載體蛋白質(zhì)，錯(cuò)誤；
④主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白質(zhì)，自由擴(kuò)散不需要載體蛋白質(zhì)，正確；
⑤主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，正確；
⑥自由擴(kuò)散不消耗能量，錯(cuò)誤．
所以主動(dòng)運(yùn)輸不同于自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是②④⑤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用．如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞E、F表示物質(zhì)．據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若上圖表示縮手反射過程，細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白
B．若上圖表示初次免疫過程抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子
C．若上圖表示水鹽調(diào)節(jié)過程，且E與F結(jié)合后，Ⅱ?qū)λ耐ㄍ感栽鰪?qiáng)，則原因可能是內(nèi)環(huán)境滲透壓降低引起的
D．如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．抗體、酶和激素都是蛋白質(zhì)
B．酶的活性與溫度、PH值有關(guān)
C．小分子可以自由通過細(xì)胞膜
D．滲透作用是指溶劑分子通過全透性膜的擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A．膽固醇、ATP、脂肪酶B．氨基酸、核苷酸、果糖
C．淀粉、半乳糖、糖原D．性激素、生長激素、胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列不屬于生命系統(tǒng)的是（　�。�
A．細(xì)胞B．器官C．分子D．組織

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當(dāng)在A 點(diǎn)施加一定的電流剌激時(shí)，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是（　�。�
A．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C．甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)細(xì)胞體軸突

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．研究人員從一種野生植物中提取出一種酶，可能催化葡萄糖或蔗糖的分解．研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中保溫5分鐘的目的是讓反應(yīng)充分進(jìn)行．若該酶催化葡萄糖的分解，水浴加熱后兩支試管都不會(huì)（會(huì)或不會(huì)）出現(xiàn)磚紅色沉淀，若該化學(xué)物質(zhì)是促使蔗糖分解的酶，水浴加熱后兩支試管都會(huì)（會(huì)或不會(huì)）出現(xiàn)磚紅色沉淀．
（2）若該酶為催化葡萄糖分解的酶，探究其催化作用最適pH的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果見表：
操作步驟試管編號(hào)
ABCDEF
葡萄糖溶液（mL）等量
pH24681012
酶溶液（mL）0.10.10.10.10.10.1
酶促反應(yīng)恒溫水浴3min
等量斐林試劑并水浴加熱搖勻，沸水浴加熱2～3min
振蕩后觀察顏色變化++++++++++++
注：“+”越多表示磚紅色越深
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH，因變量是試管中磚紅色的深淺．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，該酶的最適pH范圍是6～8．為更精確確定該酶的最適pH，可以再選擇其中磚紅色最淺的兩支試管所對(duì)應(yīng)的pH，該實(shí)驗(yàn)的溫度是該酶的最適溫度（低溫、最適溫度、高溫）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)通過胞吞胞吐進(jìn)出細(xì)胞的是（　�。�
A．水B．K+C．葡萄糖D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在前人進(jìn)行的下列研究中，采用的核心技術(shù)相同（或相似）的一組是（　�。�
①用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，觀察核酸的分布
②證明光合作用所釋放的氧氣來自于水
③用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株
④用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)．
A．①②B．②③C．②④D．③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案