9．高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用．如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞E、F表示物質(zhì)．據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若上圖表示縮手反射過程，細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白
B．若上圖表示初次免疫過程抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子
C．若上圖表示水鹽調(diào)節(jié)過程，且E與F結(jié)合后，Ⅱ?qū)λ耐ㄍ感栽鰪?qiáng)，則原因可能是內(nèi)環(huán)境滲透壓降低引起的
D．如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

分析 1、分析題圖：細(xì)胞Ⅰ產(chǎn)生的物質(zhì)E能夠通過細(xì)胞外液的運(yùn)輸，到達(dá)細(xì)胞Ⅱ，與細(xì)胞Ⅱ上的相應(yīng)受體蛋白結(jié)合，從而傳遞相應(yīng)信息．
2、生物體中的信號(hào)分子包括：激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等．

解答 解：A、如果表示的是縮手反射，則E表示的是神經(jīng)遞質(zhì)，則F表示的是突觸后膜上的受體蛋白，A正確；
B、如上圖表示初次免疫過程，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ，則Ⅱ?yàn)門細(xì)胞，其受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子，B正確；
C、如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ?qū)λ耐ㄍ感栽鰪?qiáng)，則原因可能是內(nèi)環(huán)境滲透壓升高引起的，C錯(cuò)誤；
D、如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞之間信息傳遞的模型為載體，考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)以及免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記興奮在突觸上傳導(dǎo)的過程；識(shí)記血糖平衡調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式；明確體液免疫中T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能夠刺激B細(xì)胞增殖分化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）：
（1）此圖是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是，有[②]中心體，而無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（2）若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的[①]線粒體較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多．
（3）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[③]核糖體含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[⑦]核仁 有關(guān)．
（4）某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動(dòng)，這種毒素可能作用于[①]線粒體中．
（5）與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[②]中心體；內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是
[10]溶酶體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于激素的敘述，正確的有（　�。�
①寒冷時(shí)，體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié)
②生長激素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
④給雌性魚喂食促性腺激素，能促進(jìn)卵子的成熟．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器，①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部），圖甲表示光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系．請(qǐng)回答下列問題（在“[]”中填寫數(shù)字或符號(hào)，在橫線上填寫文字）：

（1）用顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的細(xì)胞器B，培養(yǎng)幾天后，再觀察該根尖細(xì)胞，會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是產(chǎn)生多核細(xì)胞或多倍體細(xì)胞．
（2）請(qǐng)從①～④中選出屬于多聚體的是[②④]
（3）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[C]中，用無水乙醇提取該物質(zhì)時(shí)加入了少量的二氧化硅和碳酸鈣，碳酸鈣的作用是防止色素被破壞，提取后再分離它所用的方法是紙層析法．
（4）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進(jìn)行測量，測量時(shí)間均為1h，測定的條件和結(jié)果如圖甲所示，（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測的）據(jù)此回答：若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在25℃、4klx光照條件下，該植物在充分光照下1h總共積累葡萄糖60mg．若給該密閉裝置通入C18O2，一段時(shí)間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2，請(qǐng)用文字或圖解簡要說明C18O2→H218O→18O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖中甲、乙為某種生物種群的年齡組成曲線，則種群甲和種群乙的年齡組成類型分別是（　�。� 
A．衰退型和增長型B．增長型和衰退型C．穩(wěn)定型和衰退型D．穩(wěn)定型和增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)（a點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測各位點(diǎn)電位變化．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若c點(diǎn)檢測不到電位變化，可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
B．興奮由c點(diǎn)傳導(dǎo)到e點(diǎn)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C．若檢測到b、d點(diǎn)有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
D．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D都具有膜結(jié)構(gòu)，構(gòu)成膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂．
（2）細(xì)胞各種代謝活動(dòng)所需要的能量直接來自于ATP，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中的“A”代表腺苷．
（3）將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結(jié)構(gòu)[A]液泡中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞，細(xì)胞將出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和染色體的敘述正確的是（　�。�
A．有絲分裂及減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中均無同源染色體
B．黑猩猩細(xì)胞中的性染色體上的基因均與雌雄性別決定有關(guān)
C．三倍體西瓜高度不育是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體不聯(lián)會(huì)
D．有絲分裂和減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．主動(dòng)運(yùn)輸不同于自由擴(kuò)散的特點(diǎn)（　�。�
①高濃度到低濃度   ②低濃度到高濃度　 ③不需要載體蛋白協(xié)助
④需要載體蛋白協(xié)助�、菹募�(xì)胞內(nèi)的能量 ⑥不消耗細(xì)胞內(nèi)的能量．
A．③④⑤B．②④⑤C．①②③D．①③⑤

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