甲圖為某反射弧的部分模式圖,乙圖和丙圖分別表示甲圖的局部放大,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
;發(fā)生反射時,興奮是以電信號的形式沿著
 
(填字母)神經(jīng)傳到突觸前膜.
(2)興奮從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給下一個神經(jīng)元,使下一個神經(jīng)元
 

(3)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向
 

(4)一個完整的突觸由:突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,突觸后膜是
 
的膜;Ach受體的本質(zhì)是
 

(5)用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進行反射活動實驗,在E點剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng),立即刺激A端
 
(填“能”或“不能”)看到左后肢收縮活動;刺激B端
 
(填“能”或“不能”)看到左后肢收縮活動.若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動
 
(填“能”或“不能”)稱為反射活動,主要原因是
 
考點:反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射活動的完成需要完整的反射弧和有效刺激.甲圖中A是感受器、D是傳入神經(jīng)、虛線區(qū)域是神經(jīng)中樞、E是傳出神經(jīng)、B是效應(yīng)器.C是突觸,決定了反射弧上興奮傳導是單向的.突觸一般包括兩種形,即:軸突--樹突型,軸突--胞體型,所以突觸后膜可能是樹突或胞體的膜.神經(jīng)元之間因有突觸結(jié)構(gòu),由于神經(jīng)遞質(zhì)只能與突觸后膜上的受體結(jié)合,是下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,導致傳導是單向的.在動物體內(nèi),神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動的傳導方向總是由胞體傳向軸突末梢.
解答: 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.
(2)上一個神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)對不同的神經(jīng)元所起的作用不同,所以可能使下一個神經(jīng)元興奮,也可能是抑制.
(3)神經(jīng)元之間因有突觸結(jié)構(gòu),導致傳導是單向的.在動物體內(nèi),神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動的傳導方向總是由胞體傳向軸突末梢.
(4)突觸一般包括兩種形,即:軸突--樹突型,軸突--胞體型,所以突觸后膜可能是樹突或胞體的膜.
(5)刺激A端,興奮無法傳到效應(yīng)器,不能引起左后肢的收縮;刺激B端,興奮可以傳到效應(yīng)器,能引起左后肢的收縮,但是該活動的進行,沒有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與,不符合反射的定義,不能稱為反射.
故答案為:
(1)反射弧      D
(2)興奮或抑制
(3)軸突末梢
(4)樹突或胞體      蛋白質(zhì)
(5)不能      能      不能      反射活動必需經(jīng)過完整的反射弧進行
點評:本題考查了反射和反射弧的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:

艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”,進行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗.下列敘述錯誤的是(  )
A、肺炎雙球菌的細胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜包被的成形細胞核
B、該實驗的設(shè)計思路是單獨觀察S型細菌的DNA和蛋白質(zhì)等成分的作用
C、在培養(yǎng)R型菌的培養(yǎng)基中添加S菌的DNA后出現(xiàn)的菌落只有S型
D、該實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某養(yǎng)雞專業(yè)戶的雞場中出現(xiàn)患禽流感的雞,該雞場主十分惶恐,自己服用了青霉素.在此期間,該男子除了體溫稍有升高外,并沒有出現(xiàn)其他癥狀.
(1)若該男子2天內(nèi)體溫維持在38℃,則說明該男子在這2天中產(chǎn)熱量與散熱量的關(guān)系是
 

(2)該男子感染禽流感病毒全愈后,他將來還可能再次患禽流感,原因是:
①禽流感病毒方面的原因是
 

②該男子免疫力方面的原因是
 

(3)禽流感病毒入侵后,被激活的樹突狀細胞(G細胞)開始向淋巴器官移動,激活機體的細胞免疫和體液免疫.

①圖中B、E的名稱分別是
 
 

②圖中具有增殖分化能力的細胞有
 
(填圖中字母),與E細胞相比,B細胞具有更加豐富的
 
(細胞器).
③G細胞的數(shù)量若
 
(“增加”或“減少”),會提高器官移植的成活率;若
 
(“增加”或“減少”)能起到抗癌的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某成熟植物細胞示意圖(a、b、c代表細胞結(jié)構(gòu),數(shù)字代表物質(zhì)),圖乙表示光照、溫度適宜的封閉溫室大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,請分析回答:
(1)已知甲圖中①是水,將甲圖所示細胞置于較高濃度的KNO3溶液中,細胞中體積將發(fā)生明顯變化的結(jié)構(gòu)是
 
(填字母).a(chǎn)與b比較,結(jié)構(gòu)上的相同之處是
 

(2)在結(jié)構(gòu)a中,②作為反應(yīng)物直接參與的生化反應(yīng)是:
 
.將該細胞置于黑暗處并供給H218O,短時間內(nèi)除水外,還能在
 
中檢測到18O.
(3)乙圖A、B、C、D四個點中,光合產(chǎn)物積累最多的點是
 
.大田作物夏季中午光合速率明顯下降的過程稱作光合作用的午休現(xiàn)象.據(jù)圖乙推測該植物光合作用有無午休現(xiàn)象?
 
,原因是
 

(4)假設(shè)溫室中植物呼吸速率基本不變,請據(jù)圖乙曲線在圖丙中推測一晝夜內(nèi)光合作用的速率變化曲線.

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人體的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.圖1表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是糖皮質(zhì)激素調(diào)節(jié)細胞功能的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的
 
(填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體,最終使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(作為免疫抑制劑的一種類固醇激素),并作用于發(fā)炎部位的淋巴細胞,使炎癥減輕.
(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細胞上的物質(zhì)①,物質(zhì)②與①的名稱分別是
 
、
 
.②和圖2中的糖皮質(zhì)激素一般都有對應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同?
 

(3)免疫細胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,在此發(fā)生了
 
的信號轉(zhuǎn)換過程.
(4)人體在初次接觸新病毒時,免疫系統(tǒng)往往會產(chǎn)生過激反應(yīng),甚至危及生命.由圖1分析知醫(yī)生可給病人注射
 
以降低免疫反應(yīng).
(5)糖皮質(zhì)激素作為細胞間的信號分子,通過改變細胞代謝來影響個體的生長、發(fā)育.結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機理是:糖皮質(zhì)激素以
 
方式進入細胞后形成激素-受體蛋白復合物,并進一步啟動基因表達的
 
過程,最終使細胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機體生長加快.

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下列是關(guān)于某種植物光合作用的一些實驗:

溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗下吸收CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(1)甲圖中曲線3、1、2分別是在室溫30℃、20℃、10℃下測得,該實驗還以日光燈作光源,移動日光燈使之與實驗裝置的距離不同,光合速率隨之發(fā)生變化.圖中D點和AB段限制光合速率的主要因素分別是
 
 

(2)乙圖所示過程是將14C標記的CO2提供給該植物進行光合作用,在光照條件下,給予濃度為1%的CO2,5分鐘后降低為0.003%,再過10分鐘后換成l%濃度的CO2持續(xù)5分鐘.則曲線a、b、c分別表示
 
.(CH2O)/C5/C3
(3)若每天給予該植物12小時光照,則丙表中所列溫度選擇
 
時最有利于其生長;若光照相同時間,30℃時光合作用制造的有機物的量
 
(大于/小于/等于)25℃時的;
(4)下圖與表格35℃所示情況相符的一項是
 


(5)光照下該植物葉綠體中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為
 
,ADP的轉(zhuǎn)移方向為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示.據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)圖甲中保衛(wèi)細胞圍成氣孔部分的細胞壁較厚,而外側(cè)的壁較。^為炎熱夏季中午的細胞中水分流動的總方向,推測此時保衛(wèi)細胞可能處于
 
狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會影響葉肉細胞光合作用的暗反應(yīng),使葉肉細胞內(nèi)C3的含量變化是
 

(3)據(jù)圖乙分析,在1klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為
 
mL.
(4)若其他條件不變,請在坐標圖上(圖丙)畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的實線表示某高等動物體細胞分裂時各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系,虛線表示該細胞質(zhì)中mRNA含量的變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、a階段和c階段時,細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況相同
B、細胞經(jīng)過b階段后染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目都加倍
C、c階段時細胞中的染色體,形態(tài)固定、數(shù)目較清晰
D、e階段紡錘體會逐漸消失,細胞出現(xiàn)新的核膜和核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某髙等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯誤的是( 。
A、圖中具雙層膜的結(jié)構(gòu)有 1、2、3
B、黑暗條件下能合成ATP的場所有1、2、5
C、細胞代謝和遺傳的控制中心是3
D、該細胞全能性的表現(xiàn)與1、2、3中的DNA有關(guān)

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