圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示.據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)圖甲中保衛(wèi)細胞圍成氣孔部分的細胞壁較厚,而外側(cè)的壁較。^為炎熱夏季中午的細胞中水分流動的總方向,推測此時保衛(wèi)細胞可能處于
 
狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會影響葉肉細胞光合作用的暗反應(yīng),使葉肉細胞內(nèi)C3的含量變化是
 

(3)據(jù)圖乙分析,在1klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為
 
mL.
(4)若其他條件不變,請在坐標圖上(圖丙)畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析圖甲,氣孔關(guān)閉時,二氧化碳來源減少,影響暗反應(yīng).
分析圖乙,A點光照強度為0,此時只進行細胞呼吸,吸收的O2量可表示此時細胞呼吸的強度. AB段:隨光照強度增強,光合作用強度也逐漸增強,O2吸收量逐漸減少,這是因為細胞呼吸吸收的O2有一部分來源于光合作用,此時細胞呼吸強度大于光合作用強度.
B點:光合作用釋放的O2全部用于細胞呼吸,即光合作用強度等于細胞呼吸強度,B點所示光照強度稱為光補償點.
B之后:表明隨著光照強度不斷加強,光合作用強度不斷加強,當(dāng)光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再加強.
在有光條件下,植物同時進行光合作用和細胞呼吸,實驗容器中O2增加量、CO2減少量稱為表觀光合速率,而植物真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率.
光合作用的過程:
光反應(yīng)階段:(1)水的光解2H2O→4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
暗反應(yīng)階段:(1)CO2固定CO2+C5→2C3   (2)C3的還原2C3→(CH2O)+C5
解答: 解:(1)據(jù)圖顯示內(nèi)側(cè)部分壁厚,伸縮性小,外側(cè)部分壁薄,伸縮性大,由炎熱夏季中午細胞中水分流動的方向,可推知保衛(wèi)細胞可能處于失水狀態(tài),引起氣孔關(guān)閉.部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致CO2的供應(yīng)減少,影響光合作用暗反應(yīng)中CO2的固定.CO2的固定過程受阻,但光反應(yīng)仍正常進行,引起細胞中C3含量相對下降,C5含量相對增多.
(2)據(jù)圖可知,1klx的光照條件下,凈光合量為11.2mL/h,呼吸消耗量11.2mL/h,光合總量=凈光合量+呼吸消耗量=11.2mL/h+11.2mL/h=22.4mL/h,因此5h時間內(nèi),光合作用產(chǎn)生O2的量為22.4mL/h×5h=112mL.
(3)根據(jù)光合作用和有氧呼吸的反應(yīng)式,可知在密閉的容器內(nèi)CO2的凈吸收量等于O2的凈釋放量,其曲線圖如下:

故答案為:
(1)質(zhì)壁分離(失水)   部分關(guān)閉(關(guān)閉)    下降 
(2)112
(3)(起點和交叉點正確(1分),曲線趨勢正確1分)
點評:本題意在考查學(xué)生對圖形的分析和理解能力.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解.要注意,對于綠色植物來說,在有光的條件下可以進行光合作用,也可以進行細胞呼吸,在黑暗條件下只能進行細胞呼吸,所以要想研究植物的光合作用,先要研究細胞呼吸與光合作用的關(guān)系.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以白色的洋蔥鱗片葉表皮細胞為實驗材料,制成臨時裝片,滴加下列試劑后蓋上蓋玻片,吸去多余的染液,置于顯微鏡下直接觀察.有關(guān)說法正確的是(  )
A、滴加0.3g/L蔗糖溶液與少量紅墨水,便可觀察質(zhì)壁分離
B、滴加甲基綠染液,便可觀察線粒體的分布情況
C、滴加吡羅紅染液,便可觀察RNA的分布
D、滴加醋酸洋紅染液,便可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品.下面是腐乳制作的流程示意圖:
讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
(1)現(xiàn)代科學(xué)研究表明.許多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉,毛霉是一種
 
狀真菌.
(2)腐乳制作的原理是
 

(3)傳統(tǒng)的制作過程中,豆腐塊上生長的毛霉來自
 
.而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴格的無菌條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上,這樣可以
 

(4)加鹽的作用是
 
 

(5)鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,加酒的作用是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某反射弧的部分模式圖,乙圖和丙圖分別表示甲圖的局部放大,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
;發(fā)生反射時,興奮是以電信號的形式沿著
 
(填字母)神經(jīng)傳到突觸前膜.
(2)興奮從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給下一個神經(jīng)元,使下一個神經(jīng)元
 

(3)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向
 

(4)一個完整的突觸由:突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,突觸后膜是
 
的膜;Ach受體的本質(zhì)是
 

(5)用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進行反射活動實驗,在E點剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng),立即刺激A端
 
(填“能”或“不能”)看到左后肢收縮活動;刺激B端
 
(填“能”或“不能”)看到左后肢收縮活動.若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動
 
(填“能”或“不能”)稱為反射活動,主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究腎上腺素在糖原分解中的作用及作用機理,科學(xué)家曾經(jīng)進行了如下實驗:
實驗一:將腎上腺素施加到肝臟切片上,發(fā)現(xiàn)有大量的葡萄糖生成,生成量較沒有施加過腎上腺素的肝臟切片超出許多.
實驗二:將肝臟細胞制成勻漿,并將部分勻漿離心獲得上清液和沉淀物,然后進行了4組實驗,實驗結(jié)果如圖所示:

請回答:
(1)實驗選擇肝臟切片或由肝細胞制成的勻漿為材料,主要理由是肝細胞中含有豐富的
 

(2)實驗一的結(jié)果表明:腎上腺素具有
 
的作用.
(3)實驗二中,涉及的自變量包括
 
;第1組實驗表明:腎上腺素的施加能夠
 
酶A的含量;第2組實驗表明:腎上腺素很可能是通過
 
實現(xiàn)它在糖原分解中的作用;第3、4組實驗表明:腎上腺素的受體蛋白存在于
 
(上清液、沉淀物)中.
(4)科學(xué)家在進行實驗二時,發(fā)現(xiàn)施加過腎上腺素的實驗材料(勻漿、上清液或沉淀物)中均檢測到物質(zhì)X,將物質(zhì)X直接添加到其對照實驗中,發(fā)現(xiàn)酶A的相對含量明顯上升.請推測腎上腺素在糖原分解中的作用機理是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙表示某植物在相關(guān)條件下凈光合速率的變化情況(注意:凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率),圖丙表示在大氣二氧化碳濃度、20℃時測得的同一植物在不同光照強度下氧氣產(chǎn)生總量和二氧化碳釋放量的相對變化.請分析回答下列問題.

(1)圖中顯示了影響凈光合速率的環(huán)境因素有
 
、
 

(2)在圖甲a光照強度下,真正光合速率與呼吸速率的大小關(guān)系是
 
;此時植物體內(nèi)產(chǎn)生[H]的細胞結(jié)構(gòu)有
 
、
 

(3)圖甲b點條件下,升高溫度,凈光合速率的變化情況是
 
;圖乙c點條件下,增加光照強度,凈光合速率的變化情況是
 

(4)單位時間內(nèi)氧氣產(chǎn)生總量可以表示
 
(凈光合速率/真正光合速率).圖丙中當(dāng)光照強度為b時,真正光合速率
 
(大于/小于/等于)呼吸速率;圖丙中當(dāng)光照強度為c時,真正光合速率
 
(大于/小于/等于)呼吸速率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體,神經(jīng)垂體無合成激素的功能.圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu),a~d表示物質(zhì),a為蛋白質(zhì)類激素.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素
B、若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量不變
C、物質(zhì)c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負反饋調(diào)節(jié)
D、下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等生物細胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu),其中①~④表示細胞器,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、結(jié)構(gòu)①是葡萄糖徹底氧化分解的場所
B、結(jié)構(gòu)②屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分
C、結(jié)構(gòu)③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成
D、所有細胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①~⑤是二倍體生物的一個細胞分裂不同時期的圖象.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該組圖象表示細胞的減數(shù)分裂過程
B、細胞分裂過程的正確排序為附①→③→②→⑤→④
C、圖②③細胞所處時期均可能發(fā)生基因重組
D、圖②③⑤細胞中均含有同源染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案