玉米為二倍體植物(2n=20),正常情況下是雌雄同株,也存在只生雄花序的雄株和只生雌花序的雌株.雌、雄花序分別由一對(duì)等位基因來(lái)控制,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,其中B控制生成雌花序,T控制生成雄花序,t會(huì)導(dǎo)致雄花序不能正常發(fā)育而發(fā)育成雌花序,即的個(gè)體tt的個(gè)體為雌株.請(qǐng)回答:
(1)對(duì)玉米進(jìn)行基因組測(cè)序,需要測(cè)玉米
 
條染色體上的DNA.
(2)基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,則F2中雌雄同株個(gè)體占
 
,雄株個(gè)體占
 

(3)如果子代全為雄株,則純合親本的基因型為:父本
 
母本
 

(4)若基因型為BbTt的個(gè)體與雜合雄株雜交,則后代有
 
種表現(xiàn)型,雌株占
 

(5)選取基因型為bbTT的雄株與某植株雜交,得到的子代再自交,自交后代只有
雌雄同株和雄株兩種個(gè)體,且比例為3:5,則某植株的基因型是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:其中B控制生成雌花序,T控制生成雄花序,t會(huì)導(dǎo)致雄花序不能正常發(fā)育而發(fā)育成雌花序,即的個(gè)體tt的個(gè)體為雌株.則bbT_為雄株,B_tt或bbtt為雌株,B_T_為雌雄同株.
解答: 解:(1)玉米為二倍體植物(2n=20),且玉米性別是由兩對(duì)基因控制的,與性染色體無(wú)關(guān),所以玉米進(jìn)行基因組測(cè)序只要測(cè)定10條染色體上的基因.
(2)基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交得到F1BbTt,BbTt自交得到后代中雌雄同株個(gè)體(B_T_)占
3
4
×
3
4
=
9
16
,雄株個(gè)體(bbT_)占
1
4
×
3
4
=
3
16

(3)如果子代全為雄株bbT_,則純合父本的基因型為bbTT,純合的母本基因型為bbtt.
(4)若基因型為BbTt的個(gè)體與雜合雄株(bbTt)雜交,則后代有B_T_(雌雄同株占
1
2
×
3
4
=
3
8
)、bbT_(雄株占占
1
2
×
3
4
=
3
8
)、__tt(雌株占
1
4
).
(5)選取基因型為bbTT的雄株與某植株雜交,得到的子代再自交,自交后代只有雌雄同株(B_T_)和雄株(bbT_)=3:5,說(shuō)明,B_T_占
3
8
=
1
2
×
3
4
,則某植株的基因型是BbTT.
,故答案為:
(1)10
(2)
9
16
3
16

(3)bbTT  bbtt
(4)3   
1
4

(5)BbTT
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是扣住題干信息“其中B控制生成雌花序,T控制生成雄花序,t會(huì)導(dǎo)致雄花序不能正常發(fā)育而發(fā)育成雌花序,即的個(gè)體tt的個(gè)體為雌株”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的示意圖,①⑤表示不同細(xì)胞,②③④分別表示不同部位的液體.有關(guān)此圖敘述不正確的是(  )
A、①處CO2濃度最高
B、若①為胰島B細(xì)胞,產(chǎn)生的胰島素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入②
C、若①為肝細(xì)胞,人體在饑餓時(shí)葡萄糖的運(yùn)輸方向是①→②→③
D、②③④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境,其中②可以轉(zhuǎn)化成③和④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將黑毛豚鼠與白毛豚鼠雜交,F(xiàn)1全是黑毛.用F1中雌性個(gè)體與純隱性雄性個(gè)體交配,產(chǎn)生子代表現(xiàn)型比為3白:1黑.若F1雌雄個(gè)體相互交配,則后代中黑毛與白毛的比例是(  )
A、3:1B、15:1
C、7:9D、9:7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將長(zhǎng)勢(shì)相同的煙草植株若干隨機(jī)均分為Ⅰ、Ⅱ兩組,在晴朗夏季,Ⅰ組遮蔭,Ⅱ組不遮蔭,測(cè)得光合速率的變化曲線(如圖).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

e、c、f、d四點(diǎn)中,Ⅱ組植株體內(nèi)有機(jī)物總量最少的點(diǎn)是
 
點(diǎn).ec段ATP的消耗速率
 
(加快/減慢/不變),ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)為
 

c點(diǎn)時(shí),Ⅱ組植株由于葉溫較高,呼吸速率大于Ⅰ組,此時(shí)Ⅱ組植株葉綠體中三碳化合物合成速率
 
(大于/等于/小于)Ⅰ組.a(chǎn)b段限制光合作用的環(huán)境因素主要是
 
,此時(shí)若提高環(huán)境中二氧化碳的含量,光合速率將
 
(明顯增大/基本不變/明顯減。
N、Mg因參與構(gòu)成
 
(填化合物的名稱)從而是光合作用的必需元素,PO43-主要由根通過(guò)
 
的方式吸收,與該過(guò)程相關(guān)的兩種細(xì)胞器有
 

若要大規(guī)模繁殖無(wú)病毒的煙草植株,應(yīng)選取
 
部位進(jìn)行培養(yǎng).要實(shí)現(xiàn)煙堿(一種代謝產(chǎn)物)的工廠化生產(chǎn),可對(duì)該部位培養(yǎng)到
 
階段即可.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法中正確的是( 。
A、如果一種生物體內(nèi)的核酸經(jīng)分解后產(chǎn)生了8種核苷酸,則該生物屬于非細(xì)胞生物
B、不同生物體內(nèi)的DNA、RNA、蛋白質(zhì)之間有差異
C、高溫會(huì)破壞酶蛋白的空間結(jié)構(gòu),其相對(duì)分子質(zhì)量也會(huì)隨之改變
D、淀粉與纖維素水解的產(chǎn)物都是葡萄糖,它們都是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

日本東北大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)感染一種被稱為同性戀螺桿菌的致病菌,會(huì)使脂肪更容易在血管細(xì)胞內(nèi)蓄積,加速動(dòng)脈硬化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該細(xì)菌的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成
B、DNA是該細(xì)菌內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
C、該細(xì)菌的細(xì)胞周期包括間期、前期、中期、后期和末期
D、它屬于最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

加有微量亞甲基藍(lán)結(jié)晶的蔗糖溶液呈藍(lán)色(忽略對(duì)溶液濃度的影響).有人設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)以測(cè)定某植物組織細(xì)胞濃度.取b中的溶液滴加到a中,觀察藍(lán)色液滴的移動(dòng)方向,藍(lán)色液滴在等濃度溶液中會(huì)分散,在高濃度溶液中會(huì)上浮,在低濃度溶液中會(huì)下沉.
如表是記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有關(guān)分析判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
試管編號(hào)a1  a2a3a4 a5
液滴移動(dòng)方向↓ 
A、加入每組試管內(nèi)的蔗糖溶液濃度應(yīng)相等
B、a2試管中,植物組織發(fā)生滲透吸水
C、放入植物組織后,a4試管中的蔗糖溶液濃度大于c4
D、該植物組織細(xì)胞液濃度介于c2與c3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì):“ATP
 酶1 
.
酶2
ADP+Pi+能量”的敘述中,正確的一項(xiàng)是(  )
A、反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)貯存能量,向左進(jìn)行時(shí)釋放能量
B、反應(yīng)向左進(jìn)行和向右進(jìn)行所需的酶都是一樣的
C、ATP和ADP之間可以時(shí)刻轉(zhuǎn)化,處于動(dòng)態(tài)平衡之中
D、綠色植物體內(nèi)合成ATP所需的能量完全來(lái)自光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于呼吸作用的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、蛔蟲(chóng)和哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、沒(méi)有線粒體的生物也可以進(jìn)行有氧呼吸
C、長(zhǎng)跑時(shí)人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量主要以熱能的形式散失

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