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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①處CO2濃度最高 |
B、若①為胰島B細(xì)胞,產(chǎn)生的胰島素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入② |
C、若①為肝細(xì)胞,人體在饑餓時(shí)葡萄糖的運(yùn)輸方向是①→②→③ |
D、②③④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境,其中②可以轉(zhuǎn)化成③和④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3:1 | B、15:1 |
C、7:9 | D、9:7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果一種生物體內(nèi)的核酸經(jīng)分解后產(chǎn)生了8種核苷酸,則該生物屬于非細(xì)胞生物 |
B、不同生物體內(nèi)的DNA、RNA、蛋白質(zhì)之間有差異 |
C、高溫會(huì)破壞酶蛋白的空間結(jié)構(gòu),其相對(duì)分子質(zhì)量也會(huì)隨之改變 |
D、淀粉與纖維素水解的產(chǎn)物都是葡萄糖,它們都是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該細(xì)菌的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成 |
B、DNA是該細(xì)菌內(nèi)的主要遺傳物質(zhì) |
C、該細(xì)菌的細(xì)胞周期包括間期、前期、中期、后期和末期 |
D、它屬于最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | a1 | a2 | a3 | a4 | a5 |
液滴移動(dòng)方向 | ↑ | ↑ | ↓ | ↓ | ↓ |
A、加入每組試管內(nèi)的蔗糖溶液濃度應(yīng)相等 |
B、a2試管中,植物組織發(fā)生滲透吸水 |
C、放入植物組織后,a4試管中的蔗糖溶液濃度大于c4 |
D、該植物組織細(xì)胞液濃度介于c2與c3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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酶2 |
A、反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)貯存能量,向左進(jìn)行時(shí)釋放能量 |
B、反應(yīng)向左進(jìn)行和向右進(jìn)行所需的酶都是一樣的 |
C、ATP和ADP之間可以時(shí)刻轉(zhuǎn)化,處于動(dòng)態(tài)平衡之中 |
D、綠色植物體內(nèi)合成ATP所需的能量完全來(lái)自光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛔蟲(chóng)和哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
B、沒(méi)有線粒體的生物也可以進(jìn)行有氧呼吸 |
C、長(zhǎng)跑時(shí)人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物 |
D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量主要以熱能的形式散失 |
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