3．核糖體中合成的蛋白質(zhì)類物質(zhì)不可能具有的功能是（　�。�
A．調(diào)節(jié)生命活動B．組成細胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)
C．攜帶遺傳信息D．參與物質(zhì)運輸

分析 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，有的蛋白質(zhì)是細胞和生物體的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．

解答 解：A、調(diào)節(jié)機體生命活動是蛋白質(zhì)的功能之一，如胰島素，A錯誤；
B、組成生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是蛋白質(zhì)的功能之一，如肌肉蛋白，B錯誤；
C、攜帶遺傳信息的物質(zhì)是核酸，不是蛋白質(zhì)，C正確；
D、參與物質(zhì)運輸是蛋白質(zhì)的功能之一，如，載體蛋白，D錯誤．
故選：C．

點評 本題旨在考查學生對蛋白質(zhì)功能多樣性的理解和識記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列相關敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A．經(jīng)常使用抗菌素，會引起病菌向抗藥性方向不斷變異，從而產(chǎn)生耐藥性
B．在生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者之間相互選擇，共同進化
C．生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變，具有優(yōu)良性狀個體比例上升
D．環(huán)境變化越大，生物進化越快，若環(huán)境優(yōu)良則種群基因頻率保持穩(wěn)定不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將兩個抗蟲基因A導入大豆（2n=40），篩選出兩個A基因成功整合到染色體上的抗蟲植株M（每個A基因都能正常表達），植株M自交，子代中抗蟲植株所占比例為$\frac{15}{16}$．取植株M的某部位一個細胞在適宜條件下培養(yǎng)，連續(xù)正常分裂兩次，產(chǎn)生4個子細胞．用熒光分子檢測A基因（只要是A基因，就能被熒光標記）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．獲得植株M的原理是基因重組，可為大豆的進化提供原材料
B．若每個子細胞都只含有一個熒光點，則子細胞中的染色體數(shù)是20
C．若每個子細胞都含有兩個熒光點，則細胞分裂過程發(fā)生了交叉互換
D．若子細胞中有的不含熒光點，則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由
組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請利用相關的知識回答下列問題：
（1）制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是殺滅雜菌．為了縮短制作時間，可在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入少量陳泡菜液的作用是增加乳酸菌數(shù)量．泡菜發(fā)酵過程中會產(chǎn)生多種酸，其中主要的是乳酸，還有少量的亞硝酸．從開始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸．這段時間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是乳酸菌數(shù)量增多，雜菌數(shù)量減少，原因是乳酸菌比雜菌更為耐酸．
（2）實驗材料的選擇直接關系到實驗的成�。栈ǖ慕M織培養(yǎng)，一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝；月季的花藥培養(yǎng)時間一般選在月季的初花期，一般來說，選擇單核期的花粉，花藥培養(yǎng)成功率最高．
（3）平板劃線操作的第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物；劃線操作結(jié)束后灼燒接種環(huán)，能及時殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免細菌污染環(huán)境和感染操作者．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．細胞由六大類化合物構(gòu)成．如圖是四種有機物的組成與功能關系圖，請回答：

（1）小麥細胞中，所含化合物有ABCDEFGH等．（只填字母代號）．
（2）構(gòu)成細胞的化合物中，隨年齡增長明顯減少的化合物是水．
（3）組成物質(zhì)C的共同化學元素是C、H、O、N，C的結(jié)構(gòu)通式．若a個C物質(zhì)組成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少有氮原子的個數(shù)是a．
（4）SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H水解后是核糖核苷酸（填名稱），產(chǎn)生的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡圖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1表示與縮手反射相關的結(jié)構(gòu)，圖2、圖3是圖1中某一結(jié)構(gòu)放大后的結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：
（1）圖1中A表示的結(jié)構(gòu)是感受器，D表示的結(jié)構(gòu)是效應器．圖2表示的結(jié)構(gòu)是突觸，它是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成．
（2）圖2中1表示突觸小泡，1中釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程，體現(xiàn)了生物膜的流動性．興奮不能由4傳到2的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由2突觸前膜釋放，經(jīng)突觸間隙擴散，作用于4突觸后膜．
（3）傳入神經(jīng)纖維收到適宜刺激時，膜外電位變化為正電位變?yōu)樨撾娢唬?br />（4）假如圖3中的Y來自圖1中的B，圖3中的X來自大腦皮層．當感受器接受一個刺激后，導致效應器產(chǎn)生反應，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有興奮作用．如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用．
（5）若是手指被針刺，在發(fā)生縮手反射的稍后，機體還會在大腦皮層形成痛覺．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某遺傳�。ˋ---a）的系譜圖，據(jù)圖回答問題：
（1）該遺傳病是受常染色體上的隱性基因控制的．
（2）圖中Ⅰ2的基因型是Aa，Ⅱ4的基因型為aa．
（3）圖中Ⅱ3的基因型為AA或Aa，Ⅱ3為純合子的幾率是$\frac{1}{3}$．
（4）若Ⅱ3與一個雜合女性婚配，所生兒子為白化病，則第二個孩子為白化病女孩的幾率是$\frac{1}{8}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學進行了以下實驗：將正常水稻苗放在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，檢測發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液中的鎂離子濃度升高而原硅酸根離子的濃度減�。Y(jié)合所學過的知識，以下對該實驗分析最可能錯誤的是（　�。�
A．水稻對離子的吸收具有選擇性
B．鎂離子濃度上升的原因是水稻細胞中的鎂離子進入了培養(yǎng)液
C．水稻對水分和無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程
D．如果增大培養(yǎng)液中鎂離子和原硅酸根離子的濃度，水稻可能因為失水過多而死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．多細胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細胞通訊．細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應的反應的過程．如圖是幾種細胞通訊的實例，請分析回答：

（1）A圖中的胰島B細胞分泌的物質(zhì)，作用于肝細胞，所引起的生理反應是加快葡萄糖的攝取和氧化分解、促進合成糖原、促進轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)．肝細胞膜上受體的化學成分是蛋白質(zhì)（糖蛋白）．
（2）B圖中，若在e處給予適當刺激，則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是d、e．
（3）上述兩圖中細胞間傳遞信號的物質(zhì)有激素、神經(jīng)遞質(zhì)，上述過程表明細胞膜除具有有分泌、識別的功能外，還具有信息傳遞（信息交流）功能．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案