18．細(xì)胞由六大類(lèi)化合物構(gòu)成．如圖是四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)回答：

（1）小麥細(xì)胞中，所含化合物有ABCDEFGH等．（只填字母代號(hào)）．
（2）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨年齡增長(zhǎng)明顯減少的化合物是水．
（3）組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是C、H、O、N，C的結(jié)構(gòu)通式．若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少有氮原子的個(gè)數(shù)是a．
（4）SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H水解后是核糖核苷酸（填名稱(chēng)），產(chǎn)生的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖．

分析 分析題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的化合物的結(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)化合物的功能判斷化合物的名稱(chēng)，E是糖類(lèi)、A是葡萄糖，F(xiàn)是脂肪，B是甘油和脂肪酸，G是蛋白質(zhì)，C是氨基酸，H是核酸，D是核苷酸．

解答 解：（1）小麥種子含有糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸及其基本組成單位．
（2）細(xì)胞的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，與幼嫩的細(xì)胞相比，衰老的細(xì)胞內(nèi)含水量少．
（3）蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是，因此一個(gè)氨基酸中至少含有一個(gè)N，由題意知，G物質(zhì)含有a個(gè)氨基酸，因此至少含有a個(gè)N．
（4）SARS病毒的核酸是RNA，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核苷酸的結(jié)構(gòu)式是

故答案為：
（1）ABCDEFGH
（2）水
（3）C、H、O、N       a
（4）核糖核苷酸     

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的化合物的理解和掌握程度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖甲為某生物細(xì)胞分裂中核DNA含量的變化曲線，圖乙為該生物的一個(gè)細(xì)胞分裂圖象（a表示染色體片段），下列敘述不正確的是（　�。�
A．在甲圖中的Ⅰ段可能發(fā)生基因突變
B．光學(xué)顯微鏡下，在Ⅱ段可以觀察到圖乙細(xì)胞
C．據(jù)圖甲可知細(xì)胞周期是20小時(shí)
D．乙圖說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為我國(guó)常見(jiàn)的池塘生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，池塘中生物種類(lèi)繁多，有蘆葦、荷花、浮萍、綠藻，以及苦草、黑藻等植物，還有浮游動(dòng)物、鯉魚(yú)、蝦等動(dòng)物及大量的微生物．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者有浮游動(dòng)物、鯉魚(yú)、蝦等．
（2）由于一些人的環(huán)保意識(shí)淡薄，常將生活污水直接排放到池塘中，當(dāng)生活污水排放到池塘后，藻類(lèi)大量繁殖，最終導(dǎo)致水華現(xiàn)象發(fā)生．生態(tài)學(xué)家建議在污染池塘中種植大型挺水植物以修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)，大型挺水植物的作用是遮擋陽(yáng)光，吸收無(wú)機(jī)鹽使藻類(lèi)缺少光照而減少．該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類(lèi)型是次生演替．
（3）沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落，浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游植物，也間接地控制了浮游植物的數(shù)量，這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(yú)（肉食性的魚(yú)類(lèi)），則短時(shí)間內(nèi)池塘中的小魚(yú)的數(shù)量會(huì)減少（填“增加”“減少”或“不變”）．
（4）某生物興趣小組除提出修復(fù)措施外還向相關(guān)部門(mén)提出了應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議，從生態(tài)學(xué)角度分析，其原因是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．能為細(xì)胞提供與呼吸作用有關(guān)的酶的細(xì)胞器是（　�。�
A．高爾基體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．線粒體D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖，對(duì)二者的比較分析合理的是（　�。�
A．甲、乙兩過(guò)程均主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)
B．甲過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，乙過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
C．催化甲、乙兩過(guò)程的酶是相同的
D．從化學(xué)組成上看，與堿基A對(duì)應(yīng)的X、Y處的堿基應(yīng)該是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．核糖體中合成的蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)不可能具有的功能是（　�。�
A．調(diào)節(jié)生命活動(dòng)B．組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)
C．攜帶遺傳信息D．參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖1表示植物從土壤中吸收某礦質(zhì)離子的示意圖，圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理由（至少兩種）需要載體、需要消耗ATP（或逆濃度梯度運(yùn)輸）
（2）如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致植物死亡，請(qǐng)你分析植物死亡的原因：土壤溶液濃度高于根毛細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致植物水死亡．
（3）可以表示細(xì)胞吸收O2和排出CO2的方式分別是b和c．
（4）某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外，不具其他膜結(jié)構(gòu)．下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是A．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法可以印證“整體大于部分之和”的是（　�。�
①細(xì)胞有生命，但構(gòu)成細(xì)胞的化合物無(wú)生命�、诜瓷涞慕Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，單個(gè)神經(jīng)細(xì)胞是不能完成反射活動(dòng)的　③種群具有個(gè)體不具備的出生率、死率、種群密度等特征�、苋郝渲械姆N間關(guān)系是種群不具備的．
A．①②③④B．②③④C．②③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)需獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)和功能，應(yīng)選取下列那種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)（　�。�
A．孔雀的成熟紅細(xì)胞B．人的成熟紅細(xì)胞
C．兔子的肌肉細(xì)胞D．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

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