如圖A、B、C分別表示某種生物(只含兩對同源染色體)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)A圖細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

(2)B圖細(xì)胞中含有
 
對同源染色體.
(3)C圖是
 
細(xì)胞,該細(xì)胞所處的時(shí)期是
 
,圖中發(fā)生的染色體的行為
 
,這也是孟德爾遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ).
考點(diǎn):減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A圖中著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞中不含同源染色體,所以處于減數(shù)第二次分裂后期;B圖中著絲點(diǎn)分裂,移向細(xì)胞一側(cè)的染色體中存在同源染色體,屬于有絲分裂后期;C圖中同源染色體分離,移向細(xì)胞兩極,屬于減數(shù)第一次分裂后期.
解答: 解:(1)由于A圖處于減數(shù)第二次分裂后期,又細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體.
(2)B圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,染色體加倍,細(xì)胞中含有4對同源染色體.
(3)C圖中同源染色體分離,移向細(xì)胞兩極,屬于減數(shù)第一次分裂后期;又細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞.細(xì)胞中同源染色體分離的同時(shí),非同源染色體自由組合.
故答案為:
(1)卵細(xì)胞和極體
(2)4
(3)初級精母    減數(shù)第一次分裂后期    同源染色體分離、非同源染色體自由組合
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表所示部分抗菌藥物的作用,下列有關(guān)分析中正確的是 ( 。

抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性
(可促進(jìn)DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③過程
B、青霉素和利福平都能抑制①過程
C、結(jié)核桿菌的④和⑤過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D、①~⑤過程可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在( 。
A、細(xì)胞核、核糖體、核糖體
B、核糖體、細(xì)胞核、核糖體
C、核糖體、核糖體、細(xì)胞核
D、細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校兩個(gè)生物興趣小組的同學(xué)打算用車前草和酵母菌完成一些高中生物實(shí)驗(yàn),有些問題需要你的幫助.

(1)甲組選用車前草作材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取其葉片進(jìn)行《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原》的實(shí)驗(yàn)時(shí),取葉片的下表皮細(xì)胞(不含葉綠體),在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的O.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)體內(nèi)外的顏色分別是
 
.若將葉片的下表皮細(xì)胞依次浸于蒸餾水、O.3g/m乙蔗糖和O.7g/mI.,KNO3溶液中,觀察其原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如圖1所示,則A、B、C三條曲線中表示細(xì)胞在蒸餾水中和在O.7g/mLKNO3溶液中的依次是
 

②利用其完成《用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)時(shí),用10×的目鏡和10×的物鏡,在視野直徑范圍內(nèi)看到一列相連的20個(gè)細(xì)胞,如果目鏡不變,改用40×的物鏡所看到的這列細(xì)胞的個(gè)數(shù)是
 

(2)乙組選用酵母菌作材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用附著于葡萄皮上的野生酵母菌制作果酒時(shí),需要適時(shí)擰松瓶蓋,但不能完全打開,其目的是
 
,實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)隨著發(fā)酵時(shí)間的推移擰松瓶蓋間隔時(shí)間延長,其原因是
 

②用其進(jìn)行《探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化》實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn),定期對三組培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),繪制圖2,分析三組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因最可能是
 
不同.
⑨用其進(jìn)行《酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)》實(shí)驗(yàn),繪制圖3(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量).圖示曲線表明濃度為
 
的海藻酸鈉包埋效果最好,當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請回答以下問題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 

(2)A細(xì)胞有
 
條染色體,有
 
個(gè)DNA分子,屬于
 
期.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有
 

(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有
 

(6)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是
 
,染色體有
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息的傳遞和表達(dá)受到多種物質(zhì)的調(diào)控.鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān).鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,阻遏鐵蛋白的合成.當(dāng)Fe3+濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,沿mRNA移動(dòng),遇到起始密碼后開始翻譯(如圖1所示).回答下列問題:
(1)圖中甘氨酸的密碼子是
 
,鐵蛋白基因中決定的模板鏈堿基序列為
 

(2)Fe3+濃度低時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了
 
,從而抑制了翻譯的起始;Fe3+濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯.這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免
 
對細(xì)胞的毒性影響,又可以減少
 

(3)若鐵蛋白由n個(gè)氨基酸組成.指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n,主要原因是
 

(4)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來實(shí)現(xiàn),即由
 

(5)端粒是真核生物染色體末端的一種特殊結(jié)構(gòu),主要由特定的DNA序列與蛋白質(zhì)構(gòu)成,其主要生物學(xué)功能是保證染色體末端完整復(fù)制,使染色體結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定.當(dāng)端粒酶存在時(shí),在染色體末端才能合成端粒的DNA,以保持端粒長度.如圖2為細(xì)胞分裂時(shí),在有、無端粒酶情況下染色體結(jié)構(gòu)變化的示意圖.
①端粒酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成,能以自身的核酸為模板,在其蛋白組分的催化下,合成端粒DNA重復(fù)序列.從功能上看,端粒酶屬于
 
酶.
②端粒酶的活性是保持絕大多數(shù)惡性腫瘤細(xì)胞繼續(xù)生長必需的酶,故細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān).細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上的
 
等減少,因而容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移;膜表面會出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會成為
 
,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答,在應(yīng)答中直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示,則下列哪種物質(zhì)有其相同的運(yùn)輸方式(  )
A、K+
B、H2O
C、甘油
D、脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉細(xì)胞內(nèi)脂肪鑒定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,共同點(diǎn)是( 。
A、都需要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色
B、都需要使用解離液進(jìn)行解離
C、提高溫度都將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯
D、實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對象保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

用甲種病毒的RNA與乙種病毒的蛋白質(zhì)外殼組成一種轉(zhuǎn)基因病毒丙,以病毒丙侵染宿主細(xì)胞,在宿主細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量子代病毒,子代病毒具有的特征是( 。
A、丙種病毒的特征
B、乙種病毒的特征
C、甲種病毒的特征
D、子代獨(dú)有的特征

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同步練習(xí)冊答案