【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A.厭氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳

B.厭氧呼吸產(chǎn)生大量的ATP

C.需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

D.在線粒體嵴上存在著檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶

【答案】D

【解析】

細(xì)胞呼吸就是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物，并且釋放出能量的過程。

A、人體細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸，A錯(cuò)誤；

B、厭氧呼吸產(chǎn)生少量的ATP，B錯(cuò)誤；

C、需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水，C錯(cuò)誤；

D、在線粒體嵴上和線粒體基質(zhì)中均存在著檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，下列說法正確的是（　　）

A. 受精卵卵裂形成囊胚的過程中，每個(gè)細(xì)胞體積不斷增大

B. 受精卵發(fā)育為桑椹胚的過程是在透明帶內(nèi)完成的

C. 在胚胎發(fā)育過程中，幼體所需要的原料全部來自卵黃

D. 原腸胚是進(jìn)行胚胎移植的最好時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)遺傳病的說法，下列敘述正確的是（ ）

A.遺傳病不受環(huán)境因素的影響B.各種遺傳病在青春期的患病率很高

C.遺傳病患者一定帶有致病基因D.選擇放松造成有害基因的增多是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCR技術(shù)廣泛用于對(duì)少量DNA樣品的大量擴(kuò)增過程中，尤其在法醫(yī)鑒定中有重要的意義。PCR擴(kuò)增過程示意圖如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）PCR技術(shù)的原理是_____________。PCR反應(yīng)中需要加入緩沖液、引物、模板DNA、 ________、______。

（2）圖中步驟1代表_______，步驟2代表_________，步驟3代表延伸，這三個(gè)步驟組成一輪循環(huán)。

（3）引物1和引物2的堿基序列__________（相同/不同）。若一個(gè)DNA分子在PCR中經(jīng)歷n輪循環(huán)，理論上需要消耗_______個(gè)引物,由引物形成子鏈的延伸方向是___________________。

（4）PCR擴(kuò)增時(shí)，退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵，退火溫度過高會(huì)破壞__________之間的堿基配對(duì)。退火溫度的設(shè)定與引物長(zhǎng)度、堿基組成有關(guān)，長(zhǎng)度相同但GC含量高的引物需要設(shè)定______________（更高/更低）的退火溫度。如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，則可以采取的改進(jìn)措施有__________（填序號(hào)：①升高退火溫度②降低退火溫度③重新設(shè)計(jì)引物）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是癌細(xì)胞特征的是（ ）

A.細(xì)胞膜表面的糖蛋白等物質(zhì)減少

B.細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

C.無(wú)限增殖

D.細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸(SA)是一種植物內(nèi)源信號(hào)物質(zhì)，能提高植物的抗熱性，為研究外施SA對(duì)黃瓜幼苗抗高脅迫能力的生理效應(yīng)，某科研小組選取生長(zhǎng)狀況一致的黃瓜自根苗和嫁接苗若干，各自均分為5組，其中對(duì)照組(CK)放在溫室中常規(guī)培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)組分別用濃度為0、0.05、0.10，0.50mmol·L－1的SA處理96h后，高溫處理48h，再置于溫室中恢復(fù)48h，最終測(cè)定各組黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)時(shí)的環(huán)境條件除溫度不同以外，其他條件應(yīng)___________，該實(shí)驗(yàn)的因變量是___________。

（2）高溫脅迫能顯著降低黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率，影響光合作用的___________階段，推測(cè)其可能的原因是___________。在實(shí)驗(yàn)室中可將黃瓜幼苗的色素提取后用___________分離來驗(yàn)證該假設(shè)。

（3）由圖可知，黃瓜嫁接苗的耐高溫能力___________(填“強(qiáng)于”或“弱于”)自根苗的，圖中幾組濃度的SA均能___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予研究生物鐘分子機(jī)制的三位科學(xué)家。研究發(fā)現(xiàn)PER蛋白含量直接影響到生物的晝夜節(jié)律，下圖是生物鐘分子核心組件的簡(jiǎn)化示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

(1)以流程圖的形式簡(jiǎn)要表示“PER-基因”指導(dǎo)合成PER蛋白的過程： _________________。

(2)夜間PER蛋白達(dá)到最大濃度，與TIM蛋白結(jié)合形成的復(fù)合物通過 ____________進(jìn)入細(xì)胞核后，從而抑制PER基因的活性，該過程屬于_________調(diào)節(jié)。該調(diào)節(jié)過程說明基因與 _______________________(填“基因”、“基因產(chǎn)物”或“環(huán)境”)之間存在復(fù)雜的相互作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，圖甲過程發(fā)生在細(xì)胞核中，圖乙發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，請(qǐng)回答：

（1）圖甲所示為______過程，在_____催化作用下完成；圖乙所示為______過程。

（2）圖甲中的②、③表示的物質(zhì)______（填“相同”或“不同”）。

（3）圖乙中的④為______，除此之外，完成圖乙過程還需要的RNA有______。

（4）圖乙中，一個(gè)④上可以相繼結(jié)合多個(gè)⑤，其意義在于______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中，什么型細(xì)菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡”？（　　）
A.R 型細(xì)菌
B.大腸桿菌
C.S型細(xì)菌
D.真菌

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