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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初步判斷,甲對微型月季插條生根的作用是促進(jìn)生根 |
B、初步判斷,乙對微型月季插條生根的作用是抑制生根 |
C、由圖的結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響 |
D、若探究甲和乙對插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計3組材料進(jìn)行實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體移向兩極 |
B、非同源染色體將要自由組合 |
C、減數(shù)第二次分裂中期 |
D、姐妹染色單體排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
捕獲數(shù)/只 | 標(biāo)記數(shù)/只 | 雌性個體 數(shù)/只 | 雄性個體 數(shù)/只 | |
初捕 | 32 | 32 | 14 | 18 |
重捕 | 36 | 4 | 18 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖生物自交后代中與親本基因型相同的概率為
| ||
B、 圖所示生物的體細(xì)胞中一定含有三個染色體組 | ||
C、 圖所示W(wǎng)個體一定是該致病基因的攜帶者 | ||
D、 圖可表示pH或溫度對酶活性的影響 |
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