下圖1表示某水池浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群的種群密度隨時(shí)間的變化趨勢(shì)；圖2表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系；圖3表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例關(guān)系；圖4表示某生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．若向水池中投放大量某種專食浮游動(dòng)物的魚(丙)，一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群僅剩一個(gè)種群，則圖1中丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最后剩下的為丙種群

B．若在第10年時(shí)調(diào)查圖2中種群數(shù)量為200只，則該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為200只

C．在圖3中，四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是甲→乙→丙→丁

D．在圖4中，食草蟲死亡率最大的時(shí)期是一齡幼蟲

ABC

【解析】據(jù)圖1可知，甲與乙是捕食關(guān)系，據(jù)題意，丙專以浮游動(dòng)物為食，且一次性向水池中投入大量的丙，這樣丙一方面大量捕食乙，另一方面又與乙爭(zhēng)奪有限的水池空間，最后乙逐漸滅絕，丙因?yàn)闆](méi)有食物也死亡，所以最后剩下來(lái)的只有甲，A錯(cuò)；分析圖2可知，第10年，種群的增長(zhǎng)率最大，此時(shí)種群的數(shù)量達(dá)到K/2，因此，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為400只，B錯(cuò)；根據(jù)能量傳遞效率(10%～20%)，分析圖3可知，這四種生物之間的食物關(guān)系最可能如圖所示： ，C錯(cuò)；分析圖4中相關(guān)曲線的含義，同學(xué)們會(huì)很容易知道“食草蟲死亡率最大的時(shí)期是一齡幼蟲”，因?yàn)榇藭r(shí)種群數(shù)量下降最快。

考點(diǎn)： 種群數(shù)量、食物鏈、食物網(wǎng)

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：種群和生物群落 試題屬性

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量或CO2釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A.某同學(xué)想探究溫度對(duì)甲植物的影響，應(yīng)選擇M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度

B.圖中如果M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中三碳酸含量減少，RuBP化合物的含量將會(huì)增加

C.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12h)，植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲增加、乙減少

D.在Y點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP和NADP+不斷地從類囊體向葉綠體基質(zhì)中移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題

如圖表示將綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況，對(duì)此敘述不正確的是

A.綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度，就保持恒定不變

B.綿羊數(shù)量達(dá)到時(shí)，綿羊的出生率最大，增長(zhǎng)速率最快

C.種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)，這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)

D.綿羊數(shù)量達(dá)到K時(shí)，種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是：

A. 只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用,主要通過(guò)腎臟來(lái)完成

C．只依靠體液調(diào)節(jié)

D．在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖，回答問(wèn)題：

（1）圖乙中的 （填字母）可構(gòu)成生物群落，碳元素在其中是以 傳遞的。過(guò)程①表示小球藻的 。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒(méi)有的是 （填字母）。

（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關(guān)系是 。

（4）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的 結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)；水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量直接源于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（6）若河蚌從小球藻中獲得的能量3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻 g。

（7）自2008年以來(lái)，該地區(qū)為了增加耕地面積，開(kāi)始有計(jì)劃地對(duì)湖泊進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性降低。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，有關(guān)的選項(xiàng)正確的是

A．從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看，圖中各種生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

B．圖中僅有5條食物鏈

C．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D．綠色植物固定的能量是流入蛇的能量的1000倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是：

A.唾液腺、垂體、腸腺 B.腎上腺、甲狀腺、胰島

C.睪丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝臟

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是( )

A．能夠使人或動(dòng)、植物患病 B．沒(méi)有細(xì)胞核，僅有核酸

C．具有寄生性 D．由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員對(duì)海洋中的某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．在B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量的凈增長(zhǎng)量最大

B．在D點(diǎn)時(shí)種群出生率等于死亡率，種群數(shù)量穩(wěn)定

C．D點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成處于穩(wěn)定性

D．C點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成處于衰退型

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