分析 1、由圖可知,A是突觸小體,a是突觸小泡,b是突觸前膜,c是突觸后膜.
2、甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)過程為:下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少.①是促甲狀腺激素釋放激素,②是甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素.
解答 解:(1)興奮在突觸中信號轉換方式為:電信號→化學信號→電信號.突觸后膜興奮是電位變化是由負變正.
(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至下丘腦的體溫調節(jié)中樞,相關的產(chǎn)熱激素是腎上腺素和甲狀腺激素,圖中②是由甲狀腺分泌的甲狀腺激素.
(3)胰高血糖素是由胰島A細胞合成并分泌的.胰高血糖素能夠促進肝糖原分解和非糖物質的轉化.
(4)題干所述疾病屬于自身的免疫系統(tǒng)對自身的組成細胞發(fā)起攻擊,是自身免疫。R床上可以切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除該器官能抑制T細胞的發(fā)育,使淋巴因子不能產(chǎn)生,從而減少抗體的產(chǎn)生.
故答案為:
(1)由負變?yōu)檎?br />(2)下丘腦 ②
(3)胰島A 促進肝糖原分解和非糖物質的轉化為葡萄糖
(4)自身免疫病 胸腺
點評 本題考查神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)過程,綜合考查了突觸結構、信號轉換、體溫調節(jié)和血糖調節(jié)等內容.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果對F1進行測交,后代的性狀分離比為1:1 | |
B. | F1自交時,含雙隱性基因的配子不能存活 | |
C. | 兩個白皮玉米雜交,后代不可能出現(xiàn)性狀分離 | |
D. | F2白色種皮個體中純合子的概率是$\frac{3}{7}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的通透性降低 | B. | 細胞的形態(tài)結構和功能發(fā)生改變 | ||
C. | 遺傳物質和細胞功能發(fā)生改變 | D. | 新陳代謝速度減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅眼對白眼是顯性 | |
B. | 子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型 | |
C. | 眼色的遺傳遵循分離規(guī)律 | |
D. | 眼色和性別的遺傳遵循自由組合規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對的排列順序 | B. | 磷酸二酯鍵的數(shù)目 | ||
C. | 核糖核苷酸的種類 | D. | 游離磷酸基的數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體上的基因并非都與性別決定有關 | |
B. | 伴性遺傳不遵循基因的分離定律 | |
C. | Y染色體上有很少X染色體上基因的等位基因 | |
D. | 伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現(xiàn)象 |
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