某同學(xué)對某家族的遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制的系譜圖如圖所示.回答以下問題:(不考慮多基因遺傳病,且概率一律用分?jǐn)?shù)表示)
(1)甲病的遺傳方式是
 
,乙病的遺傳方式不是
 

(2)假如乙病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ3和Ⅱ4再生一個兩病兼患孩子的概率是
 

(3)假如乙病是伴X顯性遺傳病,另設(shè)甲病自然人群中患者占
1
10000
,則Ⅲ1與一位正常女性婚配,子女中兩病兼患的概率是
 

(4)假設(shè)乙病為顯性遺傳病,且致病基因位于X和Y性染色體的同源區(qū)段,
A
a
B
b
兩對等位基因分別控制甲病和乙病,請寫出Ⅰ3的基因型
 
和Ⅲ1的基因型
 
考點(diǎn):伴性遺傳,常見的人類遺傳病
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是人類遺傳病的類型和特點(diǎn),根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類遺傳病的遺傳方式,基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,人類的性別決定和伴性遺傳,先梳理相關(guān)知識點(diǎn),然后結(jié)合題干和題圖信息解答問題.
解答: 解:(1)分析遺傳系譜圖可知,Ⅰ-1和Ⅰ-2不患甲病,生有患甲病的女兒Ⅱ-1,因此甲病是常染色體隱性遺傳;Ⅱ-4是患乙病的女性,其父親正常,因此乙病不可能是X染色體的隱性遺傳病和Y染色體上的遺傳。
(2)如果乙病是常染色體顯性遺傳病,則對于乙病來說,Ⅱ-3的基因型是bb,Ⅱ-4的基因型為Bb,后代患乙病的概率是Bb=
1
2
,甲病是常染色體隱性遺傳病,Ⅱ-3和Ⅱ-4不患甲病,生有患病的孩子,因此Ⅱ-3和Ⅱ-4都是致病基因的攜帶者,基因型為Aa,后代患甲病的概率是aa=
1
4
,因此Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個兩病兼患孩子的概率是:
aaBb=
1
4
×
1
2
=
1
8

(3)由題意知,甲病自然人群中患者占
1
10000
,aa=
1
10000
,則a的基因頻率是a=
1
100
,A的基因頻率是A=
99
100
,正常女性是雜合子的概率是Aa÷(AA+Aa)=(2×
1
100
×
99
100
)÷(2×
1
100
×
99
100
+
99
100
×
99
100
)=
2
101
,由于乙病是X染色體顯性遺傳病,則人群中正常女性是致病基因攜帶者的概率是AaXbXb=
2
101
,
Ⅲ-1的基因型為aaXBY,則Ⅲ1與一位正常女性婚配,子女中兩病兼患的概率是aaXBXb+aaXB=
2
101
×
1
2
×
1
2
=
1
202
.(
4)如果乙病是顯性遺傳病,且致病基因位于X和Y性染色體的同源區(qū)段,Ⅰ-3 不患甲病,但是其外孫患有甲病,因此可能是甲病致病基因的攜帶者,不患乙病,因此無乙病致病基因,因此Ⅰ-3的基因型可能是AAXbYb或AaXbYb;Ⅲ-1患有甲病,基因型為aa,患有乙病且為男性,其父親正常,基因型為aaXBYb
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳      伴X隱性遺傳和伴Y遺傳
(2)
1
8

(3)
1
202

(4)AAXbYb或AaXbYb    aaXBYb
點(diǎn)評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息通過分析、比較、綜合等方法解答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( 。
A、如圖示I側(cè)是細(xì)胞的外側(cè),Ⅱ側(cè)是細(xì)胞的內(nèi)側(cè)
B、②構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架
C、a過程屬于自由擴(kuò)散,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的全透性
D、若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的結(jié)構(gòu),則會影響b過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是( 。
A、a點(diǎn)吸收O2量可以表示呼吸作用強(qiáng)度
B、b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C、當(dāng)植物缺鎂時,b點(diǎn)將向左移
D、己知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,d點(diǎn)上移

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定.如圖1為高等細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞分泌某蛋白質(zhì)前后幾種生物膜面積變化的示意圖,據(jù)圖回答.

(1)如圖1細(xì)胞內(nèi)含量最多的元素是
 
,含量最多的有機(jī)化合物是
 
,①對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是
 

(2)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)[
 
]的
 
化學(xué)組成最相似.
(3)圖中抗體的分泌表明細(xì)胞膜具
 
性.
(4)若圖1所示的分泌物是抗體,該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體的合成將不能正常進(jìn)行?
 
(填序號),原因是
 

(5)研究推測,水分子的跨膜運(yùn)輸可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).美國科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類不含有,脂質(zhì)不一定含有,蛋白質(zhì)一定含有的元素是( 。
A、NB、PC、SD、O

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中分泌雌性激素的腺體主要是( 。
A、睪丸B、卵巢C、垂體D、下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素、CO2等都可以對動物的生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié),下列屬于其調(diào)節(jié)過程中相同點(diǎn)的是( 。
A、都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的
B、都通過體液進(jìn)行運(yùn)輸
C、都能為機(jī)體的生命活動供能
D、都能催化機(jī)體的生理活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中敘述正確的是( 。
①A、B、C依次為血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液;
②A、B、C三處的液體占機(jī)體液體的
2
3
;
③D中的蛋白質(zhì)含量相對較高;
④正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會存在于A中.
A、②③B、①④
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1所示M是模擬生物膜而制成的人工膜.試研究在通透性不同的情況下,溶液中物質(zhì)總量的變化(假定M是固定不動的).

(1)若容器兩側(cè)分別為0.5mol/L、0.3mol/L的蔗糖溶液且蔗糖分子不能通過此人工膜,則
 
側(cè)液面上升.此側(cè)溶液總量與時間關(guān)系可用圖
 
表示(從圖2中圖一、圖二選擇).
(2)若容器兩側(cè)分別為0.5mol/L、0.3mol/L的甘油溶液且甘油能通過此人工膜,則以下各項(xiàng)可用圖2中圖三的哪條曲線形象描述其變化?
左側(cè)甘油分子的總量變化:
 
;左側(cè)水分子的總量變化:
 
;右側(cè)甘油分子的總量變化:
 
;右側(cè)水分子的總量變化:
 

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