1 |
10000 |
A |
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B |
b |
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1 |
4 |
1 |
4 |
1 |
2 |
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8 |
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1 |
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99 |
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1 |
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2 |
101 |
2 |
101 |
2 |
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202 |
1 |
8 |
1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖示I側(cè)是細(xì)胞的外側(cè),Ⅱ側(cè)是細(xì)胞的內(nèi)側(cè) |
B、②構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架 |
C、a過程屬于自由擴(kuò)散,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的全透性 |
D、若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的結(jié)構(gòu),則會影響b過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點(diǎn)吸收O2量可以表示呼吸作用強(qiáng)度 |
B、b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等 |
C、當(dāng)植物缺鎂時,b點(diǎn)將向左移 |
D、己知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,d點(diǎn)上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 |
B、都通過體液進(jìn)行運(yùn)輸 |
C、都能為機(jī)體的生命活動供能 |
D、都能催化機(jī)體的生理活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
2 |
3 |
A、②③ | B、①④ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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