下列敘述錯(cuò)誤的是

A.探究遺傳物質(zhì)的基本思路是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開，分別觀察各自的作用

B.薩頓運(yùn)用假說一演繹法提出“基因位于染色體上”的假說

C.某DNA分子的一條單鏈中(A+T)／(C+C)=0 4，其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0.4

D.沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)

B

【解析】

試題分析：艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的基本思路是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)地直接地觀察各自的作用，通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，A正確；薩頓運(yùn)用類比推理提出“基因位于染色體上”的假說，B錯(cuò)誤；某DNA分子的一條單鏈中(A+T)／(C+C)=0 4，其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0.4，C正確；沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)，D正確。

考點(diǎn)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三下學(xué)期第5次理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗(yàn)推理→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對(duì)孟德爾的研究過程的分析中，正確的是

A．孟德爾為了驗(yàn)證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出研究問題

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省張掖市高三第三次診斷考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )

A．①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯

B．激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過程中具有協(xié)同作用

C．a(chǎn)濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，激素②的作用具有兩重性

D．在幼苗生長(zhǎng)過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級(jí)第一次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）右圖甲表示某密閉自然光照大棚內(nèi)一晝夜相對(duì)含量的變化，圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況（標(biāo)號(hào)1—6為相應(yīng)的過程）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中a點(diǎn)時(shí)，菠菜葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程，可由圖乙中[ ]表示b、d兩點(diǎn)表示的生理狀態(tài)是____。

（2）圖甲中c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____。

（3）據(jù)計(jì)算．菠菜葉片中的類囊體的總面積競(jìng)達(dá)60m左右，其生物學(xué)意義在于____。

（4）在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取綠葉中色素依據(jù)的原理是____，分離色素采用的方法是____。

（5）大棚內(nèi)植物處于圖甲所示狀態(tài)，能否生長(zhǎng)?______。理由是_______；若人為延長(zhǎng)光照時(shí)間，其他條件保持不變，則e點(diǎn)的位置將______（“上移”、“下移”、“不變”）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級(jí)第一次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)免疫過程示意圖，A—G表示不同細(xì)胞，①-⑨表示生理過程，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.人體主要通過⑨過程對(duì)移植的器官發(fā)生排斥反應(yīng)

B.若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞B

C.細(xì)胞C的增殖、分化與細(xì)胞B有關(guān)

D.可以識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有A、B、C、D、E、F、G

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級(jí)第一次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是溫度對(duì)a、b、c三種酶活性影響的曲線圖。下列敘述正確的是

A.c酶的最適溫度為37℃左右

B.b酶的最適溫度高于a酶的最適溫度

C.該圖反映了實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量，一個(gè)因變量

D.該實(shí)驗(yàn)過程不需要考慮pH值

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣元市高三第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)DMS（二甲基硫醚）是一種對(duì)氣候有明顯影響的氣體。下圖是DMS在海洋中生成的主要過程，分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于 。海洋群落不同其他生物群落，群落的 是區(qū)別不同群落的重要特征。科學(xué)家正通過研究圓石藻殘骸在海底沉積物中的分布特征探索海洋氣候變化的線索，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（2）圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能形式散失外，還將流向 。中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí)，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是 。

（3）海洋中存在含酶A量較多和較少的兩類圓石藻。由題中信息推斷，浮游動(dòng)物偏好攝食 的圓石藻。當(dāng)圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過 調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO42-，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的______________。

（5）人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的 進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高考沖刺第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)一對(duì)夫婦生育的7個(gè)兒子中，3個(gè)患有血友病（H-h）,3個(gè)患有紅綠色盲（E-e）,1個(gè)正常。下列示意圖所代表的細(xì)胞中，最有可能來自孩子母親的是

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