A、細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中 |
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和動(dòng)物血清等 |
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前和培養(yǎng)過程中都要用胰蛋白酶處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增加室內(nèi)CO2濃度 |
B、減小室內(nèi)晝夜溫差 |
C、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 |
D、延長(zhǎng)光照時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1:2:1 |
B、4:4:1 |
C、3:2:1 |
D、9:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩項(xiàng) | B、三項(xiàng) | C、四項(xiàng) | D、五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖可表示溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系 |
B、乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系 |
C、丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系 |
D、丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅰ2的基因型aaXBXB或aaXBXb | ||
B、Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是
| ||
C、Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率是
| ||
D、通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病毒因疫苗刺激而產(chǎn)生突變 |
B、病毒某些結(jié)構(gòu)的用進(jìn)廢退 |
C、由于生殖隔離造成 |
D、由于選擇作用,使對(duì)疫苗有抗性的病毒被保留下來(lái)并擴(kuò)大繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“泛素”可與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng),溶液呈紫色 |
B、“泛素”是一種酶,它能催化蛋白質(zhì)的水解 |
C、“泛素”的合成需要消耗細(xì)胞中的ATP |
D、控制“泛素”合成的基因中不能少于456個(gè)脫氧核苷酸 |
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