【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請分析胰島素的作用機制模式圖(如圖所示),并回答有關(guān)問題:
(1)圖中的刺激X最可能是____________,下丘腦神經(jīng)細胞接受刺激X后,膜外的電位變化為_____最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放___ _____,與胰島B細胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多。
(2)由圖可知,胰島素與胰島素受體結(jié)合后,一方面使____________增加,促進葡萄糖進入組織細胞;另一方面促進_____________,從而降低血糖。
(3)如果給動物注射大劑量胰島素,動物會因低血糖而休克,通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動物清醒。根據(jù)以下實驗材料及用具,完成實驗方案,證明胰高血糖素能升高血糖。
實驗材料及用具:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。
實驗方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容。
分組 | 實驗處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 | 下一步實驗處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 |
A組(對照組) | ① | 清醒 | — | 清醒 |
B組 | 注射大劑量的胰島素溶液 | 休克 | ② | 未清醒 |
C組 | ③ | 清醒 | ||
D組 | ④ | 清醒 |
①___________________________________________________________;
②___________________________________________________________;
③___________________________________________________________;
④___________________________________________________________。
【答案】
(1)血糖升高 由正電位變?yōu)樨撾娢?/span> 神經(jīng)遞質(zhì)
(2)細胞膜上葡萄糖受體蛋白 糖原、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成
(3)①注射等量生理鹽水 ②注射等量生理鹽水 ③注射一定量胰高血糖素溶液 ④注射一定量葡萄糖注射液(③④可顛倒)
【解析】
(1)胰島素功能是降低血糖濃度,具體表現(xiàn)在兩個方面:一方面,可以促進葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白合成,以促進細胞加速攝取葡萄糖.此外,胰島素除了能促進圖示的利用和儲存葡萄糖的途徑外,還能促進葡萄糖氧化分解,從而降低血糖濃度.下丘腦神經(jīng)細胞接受刺激X后產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外的電位由正電位變?yōu)樨撾娢唬瑐鲗?dǎo)軸突末端,引起神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多。
(2)圖中胰島素與細胞膜表面的胰島素受體結(jié)合后,使細胞膜上的葡萄糖受體蛋白增加,促進葡萄糖進入組織細胞并被利用,同時促進葡萄糖合成糖原和轉(zhuǎn)化成脂質(zhì)和蛋白質(zhì),從而使血糖濃度降低。
(3)根據(jù)實驗的對照性原則,B、C、D組是實驗組,注射了大劑量的胰島素溶液,則A組為對照組,所以①應(yīng)該注射等量生理鹽水。
②③④是對休克動物做的對照試驗,②是對照組,注射等量生理鹽水;③④是實驗組,分別注射一定量胰高血糖素溶液和葡萄糖注射液。
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【題目】下列圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗,圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況;圖丙示生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是( )
A.單側(cè)光照使甲圖中背光側(cè)生長素接近丙圖中D濃度
B.乙圖中生長素對2處與3處的生長都是起抑制作用
C.甲,乙兩圖中植物的生長情況,是生長素作用具有兩重性的結(jié)果
D.不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用可能相同
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【題目】現(xiàn)有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮(G)紅瓤(R)、小籽(e)西瓜品種甲與白皮(g)黃瓤(r)、大籽(E)西瓜品種乙,三對基因自由組合。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中①過程所用的試劑 ,通過②途徑培育無籽西瓜的方法叫做 ,所結(jié)西瓜果實的表現(xiàn)型為 。
(2)為確認上述植株是否為三倍體,應(yīng)在顯微鏡下檢查根尖分生區(qū)細胞,辨明染色體數(shù)目,觀察的最佳時期為 ,看到的染色體數(shù)目應(yīng)是 條。
(3)種子公司用品種甲作母本、品種乙作父本,通過⑤途徑制得雜交 種F1,待其播種開花后彼此相互授粉,結(jié)出的瓜比親本個大、味 甜、品位高,這是利用了 的原理。將此瓜所結(jié)種子(即F2)留下,來年再種的結(jié)果是產(chǎn)量、品質(zhì)大大下降,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱 。
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【題目】如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)寫出圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:① ,⑦ ⑧ ,⑨ 。
(2)圖中DNA片段中堿基對有______對,該DNA分子應(yīng)有______個游離的磷酸基。
(3)從主鏈上看,兩條單鏈 ;從堿基關(guān)系看,兩條單鏈 。
(4)如果將14N標記的細胞培養(yǎng)在含15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的 (填圖中序號)中可測到15N.若細胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次, 則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為______。
(5)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為______個。
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【題目】人們用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中的( )
A. 能量與營養(yǎng)級的關(guān)系 B. 能量與個體大小的關(guān)系
C. 能量與個體數(shù)量的關(guān)系 D. 能量與生物代謝類型的關(guān)系
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【題目】酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟,其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。
化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁
現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表:
添加物 | 突變體a(酶A缺陷) | 突變體b(酶B缺陷) | 突變體c(酶C缺陷) |
化合物乙 | 不生長 | 不生長 | 生 長 |
化合物丙 | 不生長 | 生 長 | 生 長 |
由上可知:酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是( )
A.酶A、酶B、酶C B.酶A、酶C、酶B
C.酶B、酶C、酶A D.酶C、酶B、酶A
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【題目】人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變,該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)?/span>GTG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請分析回答下列問題:
(1)苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對發(fā)生了 而引起的一種遺傳病。
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為 。
(3)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因為B、b)和進行性肌營養(yǎng)不良。ㄔO(shè)基因為D、d)的遺傳家系圖,其中II4家族中沒有出現(xiàn)過進行性肌營養(yǎng)不良病。
①圖可推知,苯丙酮尿癥是 染色體 性遺傳;進行性肌營養(yǎng)不良病是 染色體 性遺傳病。
②Ⅲ4的基因型是 ;II1和II3基因型相同的概率為 。
③若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是 (填“男孩”或“女孩”);在父親基因型為Bb的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為 。
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【題目】下列有關(guān)遺傳信息及其傳遞的敘述,正確的是
A.HIV是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒,其遺傳信息的傳遞中存在有A—T的配對
B.細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達
C.人體細胞中的遺傳物質(zhì)在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律
D.基因和性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
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