植物葉片的脫落與激素調(diào)節(jié)有關(guān)．其中葉柄離層的遠(yuǎn)基端（遠(yuǎn)離莖的一側(cè)）和近基端（靠近莖的一側(cè)）的生長素含量與葉片脫落的關(guān)系如圖所示．請分析回答．

（1）據(jù)圖分析，葉片的脫落與否取決于遠(yuǎn)基端和近基端生長素的
 
．當(dāng)近基端的生長素濃度
 
遠(yuǎn)基端時，葉片脫落．
（2）生長素是在葉片中合成的，從圖中推測生長素的運輸方式為
 
，理由是
 
．
（3）當(dāng)葉片接近脫落時，
 
（激素）的含量也會升高，促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞分泌
 
（酶），引起細(xì)胞壁水解，導(dǎo)致葉柄與莖相互分離．
（4）上述現(xiàn)象說明
 
平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育．
考點：植物激素的作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：據(jù)圖可知，葉片的脫落與否取決于遠(yuǎn)基端和近基端生長素的相對濃度．植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷顒泳哂姓{(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物．據(jù)此解答．
解答： 解：（1）據(jù)圖分析，葉片的脫落與否取決于遠(yuǎn)基端和近基端生長素的相對濃度．當(dāng)近基端的生長素濃度≥遠(yuǎn)基端時，葉片脫落．
（2）葉片加速脫落時，生長素從低濃度向高濃度運輸，故可推測生長素的運輸方式為主動轉(zhuǎn)運．
（3）當(dāng)葉片接近脫落時，脫落酸（和乙烯）（激素）的含量也會升高，促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞分泌纖維素酶和果膠酶（酶），引起細(xì)胞壁（主要成分纖維素和果膠）水解，導(dǎo)致葉柄與莖相互分離．
（4）上述現(xiàn)象說明多種植物激素平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育．
故答案為：（1）相對濃度≥
（2）主動轉(zhuǎn)運加速脫落時，生長素從低濃度向高濃度運輸
（3）脫落酸（和乙烯）纖維素酶和果膠酶
（4）多種植物激素
點評：本題的知識點是各種植物激素的作用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于各種植物激素的作用的記憶是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某生物能進(jìn)行的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、此生物一定是動物，因為能合成糖元
B、淀粉和糖元，都屬于多糖
C、此生物一定是植物，因為能合成淀粉
D、麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在煮過的和沒煮過的土豆片上分別滴幾滴過氧化氫．在土豆片X上出現(xiàn)泡沫，在土豆片Y 上沒有泡沫，以下解釋正確的一項是（　�。�
A、土豆片X是煮過的，因為過氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖
B、土豆片X是煮過的，因為在沒煮過的土豆片中的酶使過氧化氫不起作用
C、土豆片X是沒煮過的，因為細(xì)胞中含有過氧化氫酶，促使H2O2的分解
D、土豆片X是沒煮過的，因為過氧化氫分解土豆片中的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA指紋技術(shù)正發(fā)揮著越來越重要的作用，在親子鑒定、偵察罪犯等方面是目前最為可靠的鑒定技術(shù)．請思考回答下列有關(guān)DNA指紋技術(shù)的問題：
（1）DNA親子鑒定中，DNA探針必不可少，DNA探針實際是一種已知堿基順序的DNA片段．請問：DNA探針尋找基因所用的原理是
 
．
（2）用DNA做親子鑒定時，小孩的條碼會一半與其生母相吻合，另一半與其生父相吻合，其原因是
 
．
（3）如圖為通過提取某小孩和其母親以及待測定的三位男性的DNA，進(jìn)行DNA指紋鑒定，部分結(jié)果如圖所示．則該小孩的真正生物學(xué)父親是
 
．
（4）現(xiàn)在已知除了一卵雙生雙胞胎外，每個人的DNA是獨一無二的，就好像指紋一樣，這說明了：
 
．
（5）為了確保實驗的準(zhǔn)確性，需要克隆出較多的DNA樣品，若一個只含31P的DNA分子用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制3次后，含32P的單鏈占全部單鏈的
 
．
（6）DNA指紋技術(shù)也可應(yīng)用于尸體的辨認(rèn)工作中，瓦斯爆炸案中數(shù)十名尸體的辨認(rèn)就是借助于DNA指紋技術(shù)．
①下表所示分別為從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列，根據(jù)堿基配對情況判斷．A、B、C三組DNA中不是同一人的是
 
．
A組 B組 C組
尸體中的DNA堿基序列 ACTGACGG GGCTTATC GCAATCGT
家屬提供的DNA堿基序列 TGACTGCC CCGAATAG CGGTAAGA
②為什么從尸體細(xì)胞與死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取的DNA可以完全互補(bǔ)配對？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎于10月7日公布，得主為James E．Rothman，Randy W．Schekman 和 Thomas C．Südhof．諾貝爾獎評選委員會在聲明中說，這三位科學(xué)家的研究成果解答了細(xì)胞如何組織其內(nèi)部最重要的運輸系統(tǒng)之一--囊泡傳輸系統(tǒng)的奧秘．如圖為某分泌細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運示意圖，請回答下列問題：
（1）若該細(xì)胞是漿細(xì)胞，該細(xì)胞合成并分泌的物質(zhì)是
 
，能產(chǎn)生該細(xì)胞的細(xì)胞是
 
．
（2）若圖為胰島B細(xì)胞，該細(xì)胞合成并分泌的物質(zhì)是
 
，囊泡能運輸該物質(zhì)并把其釋放到細(xì)胞外，這利用了
 
原理．
（3）若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有
 
．
（4）若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的
 
，此時在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見細(xì)胞核中有
 
存在．
（5）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時下列細(xì)胞中最易受損的是
 
 （填序號）．
①脂肪細(xì)胞     ②淋巴細(xì)胞      ③心肌細(xì)胞      ④口腔上皮細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示丙、丁兩種作物最適溫度下的光合速率變化示意圖．請同答下列問題：
（l）對圖1中甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行色素分離時，所用的試劑是
 
．經(jīng)多次取圖2中等量丙、丁葉片中的色素提取和分離，觀察到丙的葉片的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當(dāng)、而第3、4條色素帶寬度則明顯較�。畡t相對于丁葉片而言，丙吸收的
 
色的光較少．
（2）物質(zhì)c若不進(jìn)入乙，則可在缺氧條件下繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)式：
 
．
（3）圖2中，與丁比較，丙作物更適于生長在
 
的環(huán)境中．
（4）為了延長作物生長后期葉片的壽命，可向葉面噴灑的植物激素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大花黃牡丹是我國西藏特有的瀕危植物，主要通過種子進(jìn)行繁殖，其種子具有休眠特性．某實驗小組為探究解除其種子休眠的方法，進(jìn)行了如下實驗：
（1）將大花黃牡丹種子分成五組，置于5℃冰箱保濕冷藏，分別保存0、20、40、60、80天后進(jìn)行萌發(fā)測試．測試方法為，從各組處理結(jié)束開始測試，每5天統(tǒng)計各組種子的萌發(fā)率，共測6次，結(jié)果如圖A所示．表明
 
大花黃牡丹種子的萌發(fā)率越高，解除種子休眠的作用越強(qiáng)．

（2）將大花黃牡丹種子分成五組，分別用
 
的赤霉素溶液浸種2h，處理后種子萌發(fā)率如圖B所示．實驗中0mg/L赤霉素溶液的處理組在本實驗中的作用是
 
，實驗的結(jié)果表明赤霉素具有
 
的作用．
（3）下表是大花黃牡丹葉片發(fā)育過程中，影響光合速率的相關(guān)指標(biāo)變化．
葉片 發(fā)育情況 葉面積
（最大面積的%）		 總?cè)~綠素含量（mg/g．fw） 氣孔相對開
放度（%）		 凈光合速率
（μmol CO2/m2?s）
A 新葉展開前 21 - - -2.9
B 新葉展開中 85 1.1 56 1.7
C 新葉展開完成 100 2.8 80 3.1
D 新葉已成熟 100 11.3 100 5.9
注：“-”表示未測到數(shù)據(jù)
①B葉片的凈光合速率較低，原因可能是：
Ⅰ：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
較少；
Ⅱ：由于
 
，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低．
Ⅲ：除上述因素外，你認(rèn)為
 
，也可導(dǎo)致B葉片的凈光合速率較低．
②A葉片的凈光合速率為負(fù)值，是因為其
 
所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　　）
A、吞噬細(xì)胞可攝取和處理病原體，暴露其抗原
B、T細(xì)胞受抗原刺激后可產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞
C、同一人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)相同
D、記憶細(xì)胞受到同種抗原刺激后細(xì)胞周期延長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度的生長素對芽生長的作用效應(yīng)和植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況．圖1中的a、b、c、d點所對應(yīng)的圖2中生長狀況，正確的是（　�。�
A、a-①B、b-②
C、c-③D、d-④

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同步練習(xí)冊答案