【題目】同源染色體是指（ ）

A.一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體 B. 減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體

C.形態(tài)大小完全相同的兩條染色體 D.分別來自父方和母方的兩條染色體

【答案】B

【解析】同源染色體是指配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方．同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP（圖1），當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體均達(dá)到pH=4時（圖2），將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中（圖3）發(fā)現(xiàn)ATP合成．下列敘述不合理的是（ ）

A．光可為該實驗提供能量，是該實驗進(jìn)行的必要條件

B．該實驗中葉綠體完整，保證反應(yīng)過程高效、有序地進(jìn)行

C．產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)

D．葉肉細(xì)胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是 （ ）

A．此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為⑤、⑨

C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有③、⑤、⑥

D．此圖若表示動物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生理現(xiàn)象中，沒有直接涉及細(xì)胞間信息交流的是（ ）

A. 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

B. 肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

C. 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

D. 氨基酸脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中核仁較小的是（ ）

A．胰腺細(xì)胞 B．漿細(xì)胞

C．神經(jīng)細(xì)胞 D．下丘腦細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)微生物工程的問題．

乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，具有重要應(yīng)用價值．乳糖酶的制備及固定化步驟如下：

（1）表的培養(yǎng)液pH均為7.0，若要篩選微生物L(fēng)，則不能選擇表中的 培養(yǎng)液．（多選）

培養(yǎng)液

乳糖

乳糖酶

NaNO2

牛肉膏

K2

HP0

KCl

MgS4O7H2O

FeS04

A

25g/L

/

/

/

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

B

/

/

3g/L

/

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

C

25g/L

1ug/L

/

3g/L

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

D

25g/L

/

3g/L

/

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

（2）為了獲得能產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)的單菌落，可采用 法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上．

（3）擴(kuò)大培養(yǎng)微生物L(fēng)時，通過增加營養(yǎng)物質(zhì)的比例 （可以/不可以）提高種群密度，分析說明原因 ．

（4）在乳糖酶提取純化的過程中，應(yīng)及時檢測 ．將酶固定化后，則有利于酶的 ．

（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵，測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖，推測菌株 更適合用于發(fā)酵，理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（注意：在[ ]中填數(shù)字序號，在橫線上填文字）。

（1）右圖是________細(xì)胞(填“動物”或“植物”)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[6]細(xì)胞壁、[ ]________、[ ]_________；不具有 。

（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需要的能量主要由[ ]________供給；其被 染色劑染色后呈現(xiàn) 色。

（3）③中的 與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，③的核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A．H1N1病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)

B．大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

C．植物細(xì)胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

D．藍(lán)藻體內(nèi)沒有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是人們應(yīng)用較早的基因工程推廣項目，目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn)，如圖所示，請根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）構(gòu)建相關(guān)的目的基因表達(dá)載體時，應(yīng)該選擇的限制酶是 ；如圖，切割目的基因兩側(cè)序列和載體時用兩種限制酶，相較使用同種限制酶而言，其優(yōu)點(diǎn)是，在目的基因兩側(cè)和載體切口處可能形成不同的 ，不但可以防止切割下的基因和切開的載體分別發(fā)生 ，還可以避免前者在插入載體切口處時產(chǎn)生與表達(dá)載體轉(zhuǎn)錄方向 （填“相同”或“相反”）的連接。

（2）若目的基因最終整合到染色休上，則從棉株1、2、3中各隨機(jī)取出一個葉肉細(xì)胞，其細(xì)胞核中含有的目的基因個數(shù)分別為 個。

（3）④過程通常采用 處理使染色體數(shù)恢復(fù)。取棉株2的兩個體細(xì)胞融合也能得到符合生產(chǎn)要求的棉株3，其原理為 和 。

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