【題目】回答下列有關微生物工程的問題.
乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,具有重要應用價值.乳糖酶的制備及固定化步驟如下:
(1)表的培養(yǎng)液pH均為7.0,若要篩選微生物L,則不能選擇表中的 培養(yǎng)液.(多選)
培養(yǎng)液 | 乳糖 | 乳糖酶 | NaNO2 | 牛肉膏 | K2 | HP0 | KCl | MgS4O7H2O | FeS04 |
A | 25g/L | / | / | / | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L | |
B | / | / | 3g/L | / | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L | |
C | 25g/L | 1ug/L | / | 3g/L | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L | |
D | 25g/L | / | 3g/L | / | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
(2)為了獲得能產(chǎn)乳糖酶的微生物L的單菌落,可采用 法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上.
(3)擴大培養(yǎng)微生物L時,通過增加營養(yǎng)物質(zhì)的比例 (可以/不可以)提高種群密度,分析說明原因 .
(4)在乳糖酶提取純化的過程中,應及時檢測 .將酶固定化后,則有利于酶的 .
(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4在不同溫度和pH條件下進行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖,推測菌株 更適合用于發(fā)酵,理由是 .
【答案】(1)ABC
(2)劃線法或稀釋涂布法
(3)不可以 擴大培養(yǎng)的液體培養(yǎng)基由于營養(yǎng)物質(zhì)濃度增高,滲透壓也增高,不利于細菌生長.
(4)酶活力或酶活性 回收再利用
(5)J4 發(fā)酵過程中會產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高
【解析】
試題分析:(1)分析題干信息可知,該實驗的目的是篩選微生物L,因此所用的培養(yǎng)基應該是乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基,且培養(yǎng)基的基本成分應包括碳源,氮源、水和無機鹽,分析性表格中的培養(yǎng)基的成分可知,A培養(yǎng)基缺乏氮源,微生物不能生長;B沒有碳源,微生物應為無法生長,C不是以乳糖為唯一碳源,牛肉膏也可以作為碳源,因此A、B、C不能用于對篩選微生物L的培養(yǎng)基.
(2)接種微生物常用劃線法或稀釋涂布法,可將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上.
(3)由于營養(yǎng)物質(zhì)濃度增高,滲透壓也增高,不利于細菌生長,故擴大培養(yǎng)微生物L時,不能通過增加營養(yǎng)物質(zhì)的比例 提高種群密度.
(4)在乳糖酶提取純化的過程中,應及時檢測酶活力或酶活性.將酶固定化后,則有利于酶的回收再利用.
(5)由于發(fā)酵過程中會產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,據(jù)圖中曲線可知,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高,故J4更適合用于發(fā)酵.
故答案為:(1)ABC
(2)劃線法或稀釋涂布法
(3)不可以 擴大培養(yǎng)的液體培養(yǎng)基由于營養(yǎng)物質(zhì)濃度增高,滲透壓也增高,不利于細菌生長.
(4)酶活力或酶活性 回收再利用
(5)J4 發(fā)酵過程中會產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】丙氨酸進入小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞的共同點是( )
A. 不需要載體,消耗能量 B. 需要載體,不消耗能量
C. 需要載體,消耗能量 D. 不需要載體,不消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示精卵相遇示意圖。仔細讀圖,回答下列問題。
(1)寫出各部分名稱:① ;② ;
(2)精子與卵子相遇, 內(nèi)的某些酶類釋放出來,可直接溶解 之間的物質(zhì),形成精子穿越 的通道。當精子觸及卵黃膜的瞬間,會產(chǎn)生阻止后來精子進入透明帶的生理反應,稱為 。
(3)精子入卵后,形成一個新的核即 。
(4)合子形成后即在輸卵管內(nèi)進行有絲分裂,開始發(fā)育。發(fā)育到 時期前,每個細胞都具有全能性;發(fā)育到囊胚期,聚集在胚胎一端,個體較大的細胞稱為 。如果在囊胚期進行胚胎分割,為不影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育,應將 均等分割。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡,可以介導“貨物”如:蛋白質(zhì),在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。
(1)溶酶體起源于乙 (細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細胞的功能穩(wěn)定。
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜,表明細胞膜的主要成分中有 。
(3)可以利用 技術研究“貨物”轉(zhuǎn)運過程。COPⅡ被膜小泡負責從甲 (細胞器名稱)向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點。1970年,科學家用綠色熒光染料和紅色熒光染料分別標記了人、鼠細胞表面的 分子,實驗后證明了膜的該特點。
(5)該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的 (結(jié)構(gòu))結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。
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【題目】同源染色體是指( )
A.一條染色體復制形成的兩條染色體 B. 減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體
C.形態(tài)大小完全相同的兩條染色體 D.分別來自父方和母方的兩條染色體
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【題目】新技術的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要。下列技術(或儀器)與應用匹配正確的是( )
A.PCR技術——擴增蛋白質(zhì) B.雜交瘤技術——制備單克隆抗體
C.光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒 D.花粉離體培養(yǎng)——培育多倍體植物
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【題目】大腸桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是( )
A.有無核糖體 B.有無細胞壁
C.有無細胞結(jié)構(gòu) D.有無完整的細胞核
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【題目】玉米常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料。如圖1表示玉米細胞的某一生理狀態(tài);圖2表示溫度恒定條件下,另兩個環(huán)境因素對光合速率的影響情況。請據(jù)圖回答:
(1)圖一中光反應發(fā)生的具體場所是 ,適宜光照條件下此處合成的能源物質(zhì)到 處利用。圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中__________(有/沒有)對應的點,若玉米長期處于圖1所示的生理狀態(tài)則__________(能/不能)不能正常生長。
(2)圖2中M點之前(左側(cè))限制光合速率的主要因素是________ ,該因素影響光合作用的 過程,大于b點光照強度后限制曲線2光合作用的環(huán)境因素主要是_________ 。
(3)正行通風、施有機肥等措施可以緩解 較低對光合作用的制約。
(4)突然停止光照,玉米中C3的的含量會 (上升或降低),C5含量會 (上升或降低)。
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【題目】同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是( )
A. 二者所處的細胞周期不同 B. 二者所含有的基因組不同
C. 二者合成的特定蛋白不同 D. 二者核DNA的復制方式不同
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