癌細胞和正常分化細胞在有氧氣存在時產(chǎn)生的ATP總量無明顯差異，但癌細胞攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍，如圖為癌細胞吸收并利用葡萄糖部分過程圖，請據(jù)圖回答：
（1）a過程需要細胞膜上的
 
協(xié)助，通過c過程生成的戊糖有
 
和
 
兩種，其中前者可合成
 
作為DNA復制的原料．
（2）b過程的反應式為
 
，d過程的產(chǎn)物是
 
． 與正常細胞相比，bcd過程中在癌細胞中明顯增強的是
 
（填字母）．
（3）若要研究藥物來抑制癌細胞的生命活動，圖中
 
過程不適合作為藥物作用位點．
考點：細胞呼吸的過程和意義,惡性腫瘤的防治
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，a表示癌細胞吸收葡萄糖的過程；b表示癌細胞的有氧呼吸，c表示葡萄糖代謝形成中間產(chǎn)物五碳糖，d表示癌細胞無氧呼吸．
解答： 解：（1）癌細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，需要載體、消耗能量；通過c過程生成的戊糖有脫氧核糖和核糖兩種，其中脫氧核糖可合成脫氧核苷酸，并能作為DNA復制的原料．
（2）b過程為有氧呼吸，其總反應式為：．d過程為無氧呼吸，其產(chǎn)物是乳酸．與正常細胞相比，由于癌細胞和正常分化細胞在有氧氣存在時產(chǎn)生的ATP總量無明顯差異，但癌細胞攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍，所以bcd過程中在癌細胞中明顯增強的是c和d過程．
（3）由于c和d過程在癌細胞中明顯增強，所以要研究藥物來抑制癌細胞的生命活動，圖中c和d過程適合作為藥物作用位點，而a和b過程不適合作為藥物作用位點．
故答案為：
（1）載體蛋白    脫氧核糖   核糖    脫氧核苷酸
（2） 乳酸   c和d 
（3）a和b
點評：本題屬于信息題，以癌細胞中的葡萄糖代謝過程為載體，考查癌細胞和細胞代謝的相關(guān)知識，要求學生熟記細胞癌變的原因等知識．本題重點考查了考生從題文和題圖中獲取有效信息的能力，此外本題還要求學生能理論聯(lián)系實際，結(jié)合題圖和所學細胞代謝的知識，解釋抑癌藥物的作用位點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物大分子與對應的單體，不正確的一組是（　　）
A、纖維素--葡萄糖
B、糖原--葡萄糖
C、糖蛋白--氨基酸
D、RNA--核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示胰腺細胞合成與分泌蛋白顆粒的大體過程．在一定時間內(nèi)使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處．圖2是該蛋白的結(jié)構(gòu)式．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）⑤處的物質(zhì)首先是由[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成，最后被[
 
]
 
加工包裝而成的．
（2）蛋白顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要能量，為此提供能量的細胞器是
 
．
（3）由圖2可知該蛋白是由
 
種氨基酸分子失去水分子而形成的，這種反應叫做
 
．該蛋白有
 
個肽鍵，叫
 
肽．
（4）結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③的主要成分是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鳥類體色（基因用A、a表示）、條紋的有無（基因用B、b表示）是兩對獨立遺傳的相對性狀，下表是三組相關(guān)雜交實驗情況．請分析回答問題．
第1組第2組第3組

黃色無紋×黃色無紋

黃色無紋  黃色有紋
3：1
黃色無紋×綠色有紋

綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋
1：1：1：1
綠色有紋×綠色有紋

綠色有紋  黃色有紋
2：1
①根據(jù)
 
組雜交實驗結(jié)果，可判斷這兩對性狀中的顯性性狀分別是
 
．
②第3組雜交實驗后代比例為2：1，請推測其原因最可能是
 
．
根據(jù)這種判斷，若第2組后代中綠色無紋個體自由交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例應為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）當人體的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，最后引起甲狀腺激素分泌增多，提高機體細胞代謝速率，此生理過程屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應，則該患者血液中TSH含量比正常值
 
．
另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素（TH）含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，表明該患者
 
部位發(fā)生病變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：
（1）TRH是
 
激素，B是
 
激素．
（2）寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量
 
，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是
 
．
（3）常溫下，若血液中A有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將
 
，這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．
（4）當環(huán)境溫度較低時，人體會出現(xiàn)皮膚血管
 
，汗腺分泌減少，出現(xiàn)上述反應的意義是
 
．在此反射弧中汗腺屬于
 
．
（5）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖對一塊馬鈴薯甲蟲成災區(qū)使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖，試用學過的生物學知識分析：
（1）曲線回升是通過
 
之間的
 
來實現(xiàn)的．
（2）殺蟲劑的使用對甲蟲起了
 
作用，這種作用是
 
的，結(jié)果導致甲蟲抗藥性
 
．
（3）根據(jù)以上分析，使用殺蟲劑治蟲有其缺點，主要有：
 
、
 
（寫出兩個不同的缺點）．
（4）在實際生活中可采取什么措施來克服以上缺點：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為四種不同的育種方法，請回答：

（1）圖中A→D的育種方式為雜交育種，該育種方式的基本原理是
 
．
（2）若親本的基因型有圖1四種類型：
①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是
 
．
②選乙、丁為親本，經(jīng)A→B→C途徑可培育出
 
種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點是
 
．
（3）E方法最不易獲得所需品種的原因是
 
．
（4）F方法常用的試劑是
 
，該試劑作用的時間為有絲分裂的
 
期．
（5）家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性．幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制．雄蠶由于吐絲多，絲的質(zhì)量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分．于是，科學家采用如圖2所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題．請回答下面的問題．
①家蠶的一個染色體組含有
 
條染色體．
②圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的
 
．由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是
 
．圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）．
實驗一　將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示．
實驗二　給予不同強度的光照，測量A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示．

請據(jù)圖分析回答：
（1）0～20min期間，影響B(tài)植物光合作用強度的主要環(huán)境因素是
 
．在低濃度CO2的條件下，固定CO2能力較強的植物是
 
．
（2）當實驗一經(jīng)過10min時，A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物
 
，原因是
 
．
（3）若在第5分鐘時，光照強度突然降低，A植物的C3含量在短時間內(nèi)將
 
．實驗二中，若給予的光照強度為x klx（a＜x＜b）每日光照12小時，一晝夜后B植物的干重將
 
．

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