甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,是繼SARS、禽流感之后的又一種烈性傳染。刂沟2009年10月底,我國大陸地區(qū)已確診病例超過4萬例.下面有關甲型H1N1病毒的說法正確的是( 。
A、甲型流感(H1N1)病毒結構簡單,僅含有核糖體一種細胞器
B、用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型H1N1病毒
C、甲型H1N1流感病毒侵入人體后,人體產(chǎn)生的效應T細胞可導致其裂解死亡
D、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.病毒屬于胞內寄生生物,體液免疫先起作用,阻止病毒的傳播感染,當寄生生物進入細胞后,細胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除.
解答: 解:A、甲型流感(H1N1)病毒結構簡單,沒有細胞結構,不含任何細胞器,故A錯誤;
B、病毒屬于寄生生物,先用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)動物細胞,再用動物細胞培養(yǎng)甲型H1N1病毒,故B錯誤;
C、甲型H1N1流感病毒侵入人體后,人體產(chǎn)生的效應T細胞可導致靶細胞裂解死亡,再由體液免疫最后清除,故C錯誤;
D、最基本的生命系統(tǒng)是細胞,而病毒沒有細胞結構,則不屬于生命系統(tǒng)的結構層次,故D正確.
故選:D.
點評:本題考查病毒的結構、培養(yǎng)、免疫調節(jié)、生命系統(tǒng)的結構層次等相關知識,意在考查學生理解相關知識,構建網(wǎng)絡結構,如生活方式是寄生,遺傳物質是DNA或RNA,繁殖方式是吸附→注入→合成→組裝→釋放,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,應用于基因工程和細胞工程等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式,請根據(jù)圖回答問題.
(1)方式①中,若內分泌細胞為甲狀腺細胞,則其作用的靶細胞
 
(填“能”或“不能”)為神經(jīng)細胞,這說明甲狀腺激素的功能之一為
 

(2)方式③中,信號在神經(jīng)元與靶細胞之間通過
 
(物質)進行傳遞,與該物質的分泌密切相關的細胞器有
 

(3)除圖中所示之外,人體內環(huán)境的成分還應包括
 

當血液中水分減少時,通過方式②可使
 
(激素)分泌量增加.
(4)若圖中靶細胞為肝臟細胞.健康人饑餓時,血管A端與B端相比,血糖濃度較高的是
 
端,此時體內
 
(激素)分泌量將減少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知子代基因型及比例為:YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1.按自由組合定律推測,雙親的基因型可能是( 。
A、YyRR×yyrr
B、YYRr×yyrr
C、YyRr×yyrr
D、YyRr×YyRr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

純種的黑色長毛狗與白色短毛狗雜交,F(xiàn)1全是黑色短毛.F1代的雌雄個體相互交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型如下表所示.下列敘述正確的是( 。
黑色短毛黑色長毛白色短毛白色長毛
雌(F25219166
雄(F24914155
A、控制這兩對性狀的基因位于1對常染色體
B、F1中雌配子與雄配子數(shù)目之比為1:1
C、F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個體接近
5
8
D、四種表現(xiàn)型的個體中都有雜合體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的說法正確的是(  )
①光合作用一定在葉綠體中進行         
②有氧呼吸一定在線粒體中進行
③沒有細胞結構的生物一定是原核生物   
④以RNA為遺傳物質的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白質一定是在核糖體上合成  
⑥能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核.
A、①③⑤⑥B、②④⑥
C、④⑤D、⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組從蛙(二倍體)的精巢中提取一些細胞,測定細胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生),將這些細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖.從圖中所示結果分析錯誤的是( 。
A、乙組細胞中有一部分可能正在進行DNA復制
B、丙組細胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體非等位基因的重新組合
C、乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞也有進行減數(shù)分裂的細胞
D、丙組細胞里有4個染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開花時,拔掉所有的矮莖植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現(xiàn)高莖植株的比例為(  )
A、
1
16
B、
1
8
C、
5
6
D、
3
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于人體激素及其調節(jié)的敘述不正確的是(  )
A、激素是信息分子,成分都是有機物
B、激素直接參與細胞內的許多代謝活動
C、激素只作用于相應的靶器官、靶細胞
D、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結構也可以釋放激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是小鼠細胞內遺傳信息傳遞的部分過程.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示)
 

(2)在小鼠細胞中可進行圖甲生理過程的主要場所是
 

(3)圖中的②和④二者在化學組成上的區(qū)別是
 

(4)圖中①是一種酶分子,它能促進③的合成,其名稱為
 

(5)能特異性識別③的分子是
 
,它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中[⑤]
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案