糖尿病的形成有多種原因,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(漿細(xì)胞即為效應(yīng)B細(xì)胞)
(1)圖中漿細(xì)胞可以由
 
、
 
(細(xì)胞)分化而來.若不考慮基因突變,那么不同漿細(xì)胞中的核DNA、mRNA、蛋白質(zhì)
 
.(填數(shù)字:①完全相同、②完全不同、③不完全相同)
(2)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.在上述三種自身免疫病中,不可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是
 
(填數(shù)字),
(3)在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:圖示為漿細(xì)胞分泌的抗體作別作用于胰島B細(xì)胞表面受體、胰島B細(xì)胞膜和靶細(xì)胞受體,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高.圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高.圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高.從免疫學(xué)角度分析,該過程屬于自身免疫。
解答: 解:(1)漿細(xì)胞由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分形成.不同漿細(xì)胞均來自于B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的有絲分裂,故細(xì)胞中的核DNA完全相同,但由于基因的選擇性表達(dá)mRNA和蛋白質(zhì)則不完全相同.
(2)圖中②所示的自身免疫病,其患病機(jī)理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y2)直接作用于胰島B細(xì)胞,使其功能受損,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.圖中③表示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y3)與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能與靶細(xì)胞結(jié)合而發(fā)揮不了作用,從而使,血糖濃度升高,由圖可知,①②過程影響了胰島素的分泌,所以可以治療的是①②,③不能通過注射胰島素進(jìn)行治療.
(3)胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,血糖調(diào)節(jié)過程使胰島素在細(xì)胞內(nèi)含量維持相對(duì)穩(wěn)定的過程,這種調(diào)節(jié)方式是反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)B細(xì)胞 記憶細(xì)胞   ①、③、③
(2)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y2)直接作用于胰島B細(xì)胞   靶細(xì)胞上的胰島素受體   ③
(3)反饋調(diào)節(jié)(或負(fù)反饋調(diào)節(jié))
點(diǎn)評(píng):本題以三種自身免疫病引起的糖尿病為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度中等.解題的關(guān)鍵是分析圖形,區(qū)分引起糖尿病形成的三種原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
B、植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATP
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心
D、某人肝細(xì)胞和肌細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同是由于核DNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇
 
區(qū)細(xì)胞,請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的準(zhǔn)確順序:
 
,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 

(2)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程,原因是
 

(3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖象,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果:
 

(4)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇
 
區(qū)細(xì)胞,③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)
 
(填“是”或“不”)發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1中①~⑦為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)①~⑦中具有單層膜的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)),控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)),它對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是
 

(2)胰島B細(xì)胞產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工和分泌胰島素到細(xì)胞外,依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞,測得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如圖2所示,則圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是
 

(3)⑤結(jié)構(gòu)上可合成的物質(zhì)是
 
,⑦內(nèi)
 
(填序號(hào))結(jié)構(gòu)被破壞,這種物質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行的原因是
 

(4)研究推測水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).美國科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),之所以用這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,這是因?yàn)槿顺墒斓募t細(xì)胞
 
,而腎小管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

加熱會(huì)使蛋白質(zhì)變性,在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實(shí)驗(yàn).
材料用具:0.01g?mL-1的CuSO4溶液(雙縮脲試劑B)、0.1g?mL-1的NaOH溶液(雙縮脲試劑A)、蛋清、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),呈紫色.如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色,即可證明肽鍵沒有斷裂.
(2)方法步驟:
①取兩支試管,分別編號(hào)A、B,向兩支試管中加入
 

 

③冷卻后,
 

④觀察兩試管的顏色變化.
(3)預(yù)期結(jié)果:
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示其細(xì)胞中某一生理過程.請(qǐng)回答下列問題
(1)若甲細(xì)胞表示漿細(xì)胞,則該細(xì)胞來自于
 
(細(xì)胞)分化.
(2)若圖乙表示形成抗體的某一過程,則該過程發(fā)生在圖甲的
 
(用序號(hào)表示).若某RNA病毒侵入人體細(xì)胞,則乙過程可以表示
 
,共有
 
種核昔酸.人體消滅RNA病毒,首先要靠
 
免疫使病毒離開細(xì)胞.
(3)動(dòng)物多為二倍體,缺失一條染色體稱為單體(2n-1).大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑腹果蠅中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色休)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究.在果蠅群體中,無眼性狀為常染色體隱性遺傳,由a基因控制;現(xiàn)利用
 
果蠅與純合野生型4號(hào)染色體單體果蠅交配,通過統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn),從而判斷無眼基因是否位于4號(hào)染色休上.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
①若
 
,則說明無眼基因位于4號(hào)染色體上;
②若
 
,則說明無眼基因不位于4號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是(  )
A、核膜為雙層膜,其上有核孔,允許大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核
B、不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、細(xì)胞物質(zhì)和能量代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所
B、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
C、細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)高度螺旋化則成為染色體
D、細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)目與著絲點(diǎn)數(shù)目無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在哺乳動(dòng)物體內(nèi),葡萄糖進(jìn)出紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式為( 。
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、被動(dòng)運(yùn)輸D、主動(dòng)運(yùn)輸

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