下列細(xì)胞中,能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的是( 。
A、人的口腔上皮細(xì)胞
B、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞
C、洋蔥表皮細(xì)胞
D、干種子細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:1、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
2、有大液泡(成熟)的活的植物細(xì)胞,才能發(fā)生質(zhì)壁分離;動(dòng)物細(xì)胞、無大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離.
解答: 解:A、人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,能發(fā)生滲透作用,但不能發(fā)生質(zhì)壁分離,因?yàn)闆]有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于成熟的活的植物細(xì)胞,當(dāng)外界溶液濃度高時(shí),細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,C正確;
D、干種子沒有大的中央液泡,不能發(fā)生滲透作用,只能進(jìn)行吸漲吸水,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料選擇,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力;解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離中質(zhì)代表原生質(zhì)層,由液泡膜、細(xì)胞膜以及細(xì)胞質(zhì)組成;壁是指細(xì)胞壁,因此成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用云母片插入燕麥胚芽鞘尖端的不同部位(如圖)一段時(shí)間后,彎向光源生長的是( 。
A、①③⑤⑦B、①④⑥
C、③⑤⑦D、②⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)通過人體紅細(xì)胞膜時(shí),需要消耗能量的是( 。
A、甘油
B、乙醇
C、Na+
D、O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為YyRr的個(gè)體正常情況不可能產(chǎn)生的配子是( 。
A、YRB、yRC、YrD、Yy

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)轉(zhuǎn)變關(guān)系示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、人體內(nèi)能進(jìn)行a、c、d、e、f、g生理過程
B、酵母菌能進(jìn)行b、d生理過程
C、d生理過程比b、c生理過程能量利用率高
D、胰高血糖素能促進(jìn)a、d、g生理過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不具有葉綠素,但具有細(xì)胞壁的是(  )
①SARS病毒   ②乳酸菌   ③衣藻  ④藍(lán)藻.
A、①③B、①④C、②④D、②

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的多指(A)對(duì)正常指(a)為顯性,屬于常染色體遺傳病,在一個(gè)多指患者(Aa)的下列細(xì)胞中,不含或可能不含顯性基因A的是(  )
①神經(jīng)細(xì)胞  ②成熟的紅細(xì)胞  ③初級(jí)性母細(xì)胞  ④次級(jí)性母細(xì)胞  ⑤肌細(xì)胞  ⑥成熟的性細(xì)胞.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是(  )
試管號(hào) 試管內(nèi)容物 條件 檢測(cè)
1 2mL漿糊十2mL純唾液 37℃10min 3滴碘液
2 2mL漿糊十2mL清水 37℃10min 3滴碘液
3 2mL漿糊十2mL稀釋10倍唾液 37℃10min 3滴碘液
4 2mL漿糊十2mL純唾液 95℃10min 3滴碘液
5 2mL漿糊十2mL純唾液+2滴濃HCl 37℃10min 3滴碘液
A、1、2、3
B、2、3、4
C、3、4、5
D、2、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

“細(xì)胞程序性死亡”學(xué)說認(rèn)為,生物在發(fā)育過程中受到基因控制,許多細(xì)胞會(huì)正常死亡.下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞程序性死亡的是( 。
A、噬菌體的侵染使細(xì)菌破裂
B、病原菌被吞噬細(xì)胞吞噬
C、人胚胎時(shí)期的尾后來消失
D、造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞

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