2．下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè)DNA分子中一般都含有四種脫氧核苷酸
B．每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
C．雙鏈DNA分子中的一段，若含有40個(gè)腺嘌呤，就一定會同時(shí)含有40個(gè)胸腺嘧啶
D．每個(gè)DNA分子中，都是堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

分析 DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般是由2條脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則．

解答 解：A、一般來說DNA分子中脫氧核苷酸根據(jù)堿基不同分為腺嘌呤天涯海閣、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸四種，A正確；
B、在DNA分子中，大多數(shù)脫氧核糖連接2個(gè)磷酸，B錯(cuò)誤；
C、按照堿基互補(bǔ)配對原則，腺嘌呤與胞嘧啶配對，因此腺嘌呤與胸腺嘧啶數(shù)量相等，C正確；
D、一個(gè)脫氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基、1分子脫氧核糖組成，因此DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對DNA分子的基本組成單位、組成成分、結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解和熟練識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示（CK為對照處理），下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成
B．使用fluricbne讓可以番茄保鮮
C．脫落酸合成抑制劑可以促進(jìn)乙烯的生物合成
D．采摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源脫落酸的誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．脂肪不是生物體主要的能源物質(zhì)，理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂肪儲藏時(shí)，體積比較小B．脂肪氧化時(shí)，消耗氧氣多
C．無氧呼吸時(shí)，脂肪較難分解D．脂肪難溶于水，氧化慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對細(xì)胞生長、分化的理解正確的有（　�。�
A．發(fā)育成熟的個(gè)體中不再有細(xì)胞分化現(xiàn)象
B．細(xì)胞由小長大，和外界環(huán)境的接觸面積增大，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
C．同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中的基因相同，但酶的種類和數(shù)量可能不同
D．高度分化的細(xì)胞沒有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．進(jìn)行有性生殖的生物，維持生物前后代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的主要原因是（　　）
A．減數(shù)分裂B．受精作用C．有絲分裂D．無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)提高了總能量利用率，但不能提高營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
B．該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓，促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的循環(huán)使用
C．合理使用農(nóng)家肥可提高葡萄和蔬菜的產(chǎn)量
D．該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的密閉小室，如圖A所示．偵測期間植物先黑暗處理一段時(shí)間，后給予光照（固定的光照強(qiáng)度），測得連續(xù)60分鐘內(nèi)氧氣濃度變化的結(jié)果如B所示曲線（液滴移動距離已換算為ppm）．請據(jù)圖回答：

（1）影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度，在20和30分鐘測定時(shí)間點(diǎn)，裝置內(nèi)的氧氣濃度為250ppm．
（2）在最初10分鐘時(shí)段，瓶內(nèi)植物進(jìn)行（有氧）呼吸作用．若將該植物從黑暗環(huán)境中轉(zhuǎn)移到光照環(huán)境中，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量將減少．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中某段時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…-29-150+18+35…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B圖曲線的40～60（填“15～35”或“40～60”）分鐘內(nèi)獲得的．
（4）如果該植物后30分鐘的呼吸速率平均值與前20分鐘呼吸速率平均值相同，則該植物后30分鐘內(nèi)真正光合作用的平均速率為9×103ppm/小時(shí)（用O2的生成速率表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在細(xì)菌培養(yǎng)過程中，有關(guān)操作正確的是（　�。�
A．涂布器使用前應(yīng)浸泡在清水中
B．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌
C．倒平板和取菌液都必須要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
D．分離得到的菌落應(yīng)先接種在平板上，在4℃冰箱中培養(yǎng)24h后保存

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物進(jìn)化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng)
B．長期的地理隔離最終可能導(dǎo)致生殖隔離
C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D．生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程

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