13.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的意義不包括( 。
A.大規(guī)模培育抗逆、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的轉(zhuǎn)基因植株
B.生產(chǎn)重要的代謝產(chǎn)物,如色素、藥物、食品添加劑等
C.利用花藥做外植體,進(jìn)行單倍體克隆
D.可以產(chǎn)生更多變異類型,適應(yīng)新環(huán)境

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù):
1、過(guò)程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株(新植體);
2、原理:植物細(xì)胞的全能性.
3、條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等);②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).
4、應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種和突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).

解答 解:A、在植物轉(zhuǎn)基因工程中,需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),A錯(cuò)誤;
B、生產(chǎn)重要的代謝產(chǎn)物,如色素、藥物、食品添加劑等,即細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),B錯(cuò)誤;
C、利用花藥做外植體,進(jìn)行單倍體克隆需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),C錯(cuò)誤;
D、誘變育種可以產(chǎn)生更多變異類型,適應(yīng)新環(huán)境,過(guò)程中不需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了植物組織培養(yǎng)技術(shù)在現(xiàn)代生物技術(shù)中的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動(dòng)物的基因A、a和B、b分別位于非同源染色體上,只有A基因 或B基因的胚胎不能存活(如:aaaBB、Aabb等)。若AABB和aabb個(gè) 體交配得F1,F(xiàn)1群體中雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2群體中A的基因頻率是

A.50% B.60% C.45% D.40%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.在葉綠體內(nèi)膜和基質(zhì)中分布著與光合作用有關(guān)的酶
B.RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,進(jìn)行遺傳信息的翻譯
C.一種限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因
D.探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),自變量只有一種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞,這種變化是可逆的
B.凋亡的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低,所有基因的表達(dá)都下降
C.原癌基因和抑癌基因突變,細(xì)胞可能發(fā)生癌變
D.細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死對(duì)生物體均有積極的意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中,不正確的是(  )
A.所謂全能性,是指高度分化的細(xì)胞仍具有使后代細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性
C.為證明細(xì)胞的全能性,科學(xué)家用胡蘿卜木質(zhì)部細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了植物細(xì)胞仍具有全能性
D.紅細(xì)胞能合成血紅蛋白,心肌細(xì)胞能合成肌蛋白,這樣的穩(wěn)定性的差異是不可逆的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,正確的是( 。
A.離體的植物器官或組織在植物激素作用下形成愈傷組織的過(guò)程叫再分化
B.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物
C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
D.培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例可以調(diào)控愈傷組織分化形成芽和根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于水利工程對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響,錯(cuò)誤的是( 。
A.大壩會(huì)影響某些洄游魚(yú)類的繁殖,導(dǎo)致其瀕危或滅絕
B.水庫(kù)和大壩會(huì)破壞原有生態(tài)系統(tǒng)的生物生活環(huán)境,不利于當(dāng)?shù)匚锓N的生存
C.水庫(kù)中的水流速度很慢,污水的直接排放非常容易引起水體富營(yíng)養(yǎng)化
D.水庫(kù)的建成將會(huì)大大增加水域面積,使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽黾?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.為了進(jìn)一步增強(qiáng)洗衣粉對(duì)血漬、奶漬、油污、土豆泥等衣物上常見(jiàn)污垢的去除能力,洗衣粉中常常會(huì)添加各種酶類.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)根據(jù)衣物上常見(jiàn)的污垢,加酶洗衣粉中添加的酶類有堿性蛋白酶、(堿性)脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶.
(2)堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的多肽(氨基酸).
(3)如圖為加酶洗衣粉的包裝袋上的產(chǎn)品說(shuō)明:
注 意 事 項(xiàng)
①請(qǐng)將本品置于陰涼、干燥處,避熱、避濕、避光.
②不慎濺入眼中,立即用水沖洗.
③水溫以30~50℃為宜,切忌用70℃以上的熱水.
根據(jù)你所學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí),解釋注意事項(xiàng)③的原因:酶的催化受溫度影響,30~50℃是洗衣粉中的酶適宜溫度范圍
(4)下面是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果的有關(guān)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表回答:
臉盆編號(hào)洗滌物
(等量)
洗滌溫度洗衣粉
(等量)
水量洗凈所
需時(shí)間
1油污布45℃加酶2 L4 min
2油污布45℃普通2 L7 min
3油污布5℃加酶2 L9 min
4油污布5℃普通2 L8 min
①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了單一變量、對(duì)照原則原則.
②若1號(hào)實(shí)驗(yàn)組,洗凈所需時(shí)間接近7分鐘,請(qǐng)分析最可能的原因洗衣粉中酶變性或失效
1.
(5)添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料②④
①棉織品    ②毛織品    ③腈綸織品    ④蠶絲織品   ⑤滌綸織品    ⑥錦綸織品
(6)加酶洗衣粉不宜長(zhǎng)期存放,存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致加酶洗衣粉中的酶活性降低,影響洗衣效果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列不屬于種群特征的是(  )
A.種群密度B.年齡組成C.“J”型增長(zhǎng)D.性別比例

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同步練習(xí)冊(cè)答案