4．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．在葉綠體內(nèi)膜和基質(zhì)中分布著與光合作用有關(guān)的酶
B．RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合，進(jìn)行遺傳信息的翻譯
C．一種限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因
D．探究pH對酶活性的影響時，自變量只有一種

分析 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．酶在降低反應(yīng)的活化能方面比無機(jī)催化劑更顯著，因而催化效率更高．
酶的特性：
1、高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍．
2、專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)．
3、酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活．

解答 解：A、光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體膜上和葉綠體基質(zhì)中，A錯誤；
B、RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，B錯誤；
C、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，C錯誤；
D、探究pH對酶活性的影響時，自變量只能是不同的pH，必須符合單一變量原則，D正確．
故選：D．

點評 本題綜合考查酶的特性，要求考生識記酶的特性，明確酶具有專一性，識記限制酶的特點，及實驗所遵循的單一變量、對照原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列代謝過程和現(xiàn)象中，與堿基互補(bǔ)配對原則有關(guān)的是

A．DNA 分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 B．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．蛋白質(zhì)的合成過程 D．體細(xì)胞內(nèi)的染色體成對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某種分泌蛋白合成的示意圖，①②③④表示相關(guān)過程。請據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A．①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行；催化②過程的酶是RNA聚合酶，而②過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B．假設(shè)a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA 上的移動方向是b→a

C．在一個細(xì)胞周期中，①所示過程只進(jìn)行一次；②過程可進(jìn)行多次

D．細(xì)胞內(nèi)肽鏈合成終止是因為tRNA上出現(xiàn)了終止密碼?

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗支架，支架的材料托中，放置了6塊已編號的相同瓊脂塊．相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全隔開．他將3個胚芽鞘尖端分別放置在實驗支架材料托的瓊脂塊上（如圖），將實驗支架在黑暗條件下的水平地面上放置一段時間后移走胚芽鞘尖端．下列有關(guān)移走胚芽鞘尖端后瓊脂塊中生長素濃度的比較，正確的是（　�。�
A．a1＜a2B．a3＞a2C．a3=A3D．A3＞a1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與果酒、果醋、泡菜和腐乳制作相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．在葡萄酒的制作過程中，密封時間越長，酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多
B．果醋發(fā)酵可以先無氧發(fā)酵再有氧發(fā)酵
C．毛霉、酵母菌兩種生物屬于真菌，其中酵母菌是單細(xì)胞生物
D．使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在反射活動中把興奮傳遞給神經(jīng)中樞的部分是（　　）
A．傳出神經(jīng)B．傳入神經(jīng)C．神經(jīng)中樞D．感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖中甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系；圖丙表示免疫調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制，使機(jī)體產(chǎn)熱加快，以維持體溫相對穩(wěn)定，這一調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．血液中A、B、C激素含量會增加，但激素的含量卻不會過高，因為在激素發(fā)揮作用的過程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，其中A激素是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）研究表明，神經(jīng)遞質(zhì)有很多種，作用效果也不同．Ach是一種興奮性遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖乙的[①]突觸小泡中，當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進(jìn)入③中，作用于突觸后膜，引起Na+內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正；而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl-內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．
（3）圖丙中e細(xì)胞是記憶細(xì)胞．研究表明，某種溶血性貧血病是由于病毒、藥物等使患者紅細(xì)胞膜抗原變性，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與紅細(xì)胞膜抗原發(fā)生交叉反應(yīng)，導(dǎo)致紅細(xì)胞壽命縮短，發(fā)生溶血．這種病屬于免疫學(xué)中的自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的意義不包括（　�。�
A．大規(guī)模培育抗逆、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的轉(zhuǎn)基因植株
B．生產(chǎn)重要的代謝產(chǎn)物，如色素、藥物、食品添加劑等
C．利用花藥做外植體，進(jìn)行單倍體克隆
D．可以產(chǎn)生更多變異類型，適應(yīng)新環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．隨著轉(zhuǎn)Bt毒蛋白基因植物的大面積種植，給昆蟲造成很高的選擇壓力，可能很快會使昆蟲對此毒蛋白產(chǎn)生抗性．針對這些情況，人們可以采取的應(yīng)對措施是（　　）
A．使Bt毒蛋白基因只在容易被害蟲侵染的組織器官中特異性表達(dá)以降低對昆蟲的選擇壓力
B．抗蟲基因作物與化學(xué)殺蟲劑交替使用，使毒素基因表達(dá)產(chǎn)物對昆蟲的選擇壓力間斷
C．轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混播，使抗性昆蟲品系難以發(fā)展
D．發(fā)現(xiàn)昆蟲產(chǎn)生抗性后淘汰此種抗蟲作物

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