A、豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合子,可使雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠 |
B、進(jìn)行人工雜交時(shí),必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊 |
C、在統(tǒng)計(jì)時(shí),F(xiàn)2的數(shù)量越多,理論上其性狀分離比越接近3:1 |
D、孟德?tīng)柼岢鲭s合子測(cè)交后代性狀分離比為1:1的假說(shuō),并通過(guò)實(shí)際種植來(lái)演繹 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用標(biāo)記的抗體可觀察分泌蛋白的合成與分泌活動(dòng) |
B、利用標(biāo)記的抗體可用于細(xì)胞內(nèi)各種異常分子的追蹤和觀察 |
C、熒光基團(tuán)與抗體結(jié)合后不影響抗體原有的生化與免疫功能 |
D、利用標(biāo)記的抗體研究呼吸作用過(guò)程中葡萄糖和丙酮酸的分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9:1 | B、3:1 |
C、1:0 | D、15:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能量流動(dòng)、碳的循環(huán)、信息傳遞 |
B、能量流動(dòng)、信息傳遞、碳的循環(huán) |
C、碳的循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞 |
D、信息傳遞、能量流動(dòng)、碳的循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該遺傳病可能是常染色體隱性遺傳 |
B、該遺傳病可能是伴x染色體顯性遺傳 |
C、若Ⅱ-6不攜帶該致病基因,則該遺傳病是常染色體顯性遺傳 |
D、若Ⅱ-6攜帶該致病基因,則該遺傳病可能是伴x染色體隱性遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重疊增大了遺傳信息儲(chǔ)存的容量 |
B、基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列 |
C、基因E內(nèi)部插入一個(gè)脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變 |
D、若基因J控制合成蛋顫的相對(duì)分子質(zhì)量為a,則基因J突變后形成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量要小于a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)和成分有關(guān) |
B、T細(xì)胞為HW的增殖提供了原料、酶和場(chǎng)所等條件 |
C、入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞調(diào)亡后可被免疫系統(tǒng)清除 |
D、若將圖丙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,則圖中兩種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸都會(huì)受到影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu) |
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
C、核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核 |
D、核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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