【題目】以綿羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞，再將后者與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞，并篩選出特定雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體。下列說(shuō)法正確的是：

A．抗體能識(shí)別綿羊整個(gè)紅細(xì)胞

B．抗體只識(shí)別綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子

C．抗體能識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞

D．抗體只識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞表面的特定分子

【答案】B

【解析】單克隆抗體具有特異性強(qiáng)的特點(diǎn)，只能針對(duì)特定的抗原。本題中的抗原是綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子，并非整個(gè)紅細(xì)胞，也非其它體細(xì)胞，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“三分法”是一種常見的概念劃分方法，可用如圖所示表示某些概念之間的相互關(guān)系，下列對(duì)此敘述，正確的是 （ ）

A．若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，則脊髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶菌酶屬于D

B．若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，則B表示被動(dòng)運(yùn)輸、C表示主動(dòng)運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用

C．若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，則B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離

D．若A表示生物多樣性的價(jià)值，則B是直接價(jià)值、C是間接價(jià)值、D是潛在價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I 如圖所示是人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的成因，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是__________過程。②是__________過程。

（2）③是________，主要發(fā)生在____________過程中，這是導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因。

（3）④的堿基排列順序是________。

II 以a代表鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因，A代表正常的等位基因，有表現(xiàn)正常的夫婦兩人，共生了七個(gè)孩子，其中兩個(gè)夭折于鐮刀型細(xì)胞貧血癥。在分析該夫婦的血樣時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氧分壓降低時(shí)，紅細(xì)胞有收縮呈鐮刀狀的現(xiàn)象，而正常的純合子(AA)的紅細(xì)胞在同樣氧分壓時(shí)則不變形。

請(qǐng)分析回答：

（1）存活的孩子可能與雙親基因型相同的幾率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】斯賓塞主張應(yīng)該通過公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰來(lái)淘汰本國(guó)的弱者和較弱的民族，從而使本民族甚至整個(gè)人類種族得到進(jìn)化，對(duì)上述主張產(chǎn)生了重要影響的理論是

A. 牛頓的經(jīng)典力學(xué)

B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 愛因斯坦的相對(duì)論

D. 普朗克的量子理論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是（ ）

A. 該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C. BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D. 用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B．在收獲時(shí)節(jié)，大豆葉片中甲和乙色素量會(huì)發(fā)生變化

C．只有在B點(diǎn)時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍

D．為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，溫室應(yīng)控制溫度為20℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度”的研究,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.如果要研究不同時(shí)間同一塊土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)表

B.調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可采用樣方法

C.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

D.改變采樣的時(shí)間會(huì)影響采集到的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從水稻的根尖細(xì)胞分離出某細(xì)胞器，進(jìn)行分析，其堿基組成如下表所示：則該細(xì)胞器中所完成的生理活動(dòng)是（ ）

A. mRNA→蛋白質(zhì)

B. CO2+H2O→（CH2O）+O2

C. C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量

D. 2C3H4O3（丙酮酸）＋4[H]＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醋酸菌和酵母菌細(xì)胞中都存在的生命活動(dòng)是（　�。�

A. 信使RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)B. 紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極

C. 線粒體內(nèi)膜上[H]和O2結(jié)合生成水D. 氨基酸在核糖體上脫水縮合形成肽鏈

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同步練習(xí)冊(cè)答案