【題目】低等植物和動物共有的、在細胞分裂中起重要作用的細胞器是

A. 高爾基體 B. 中心體 C. 葉綠體 D. 核糖體

【答案】B

【解析】試題分析：低等植物和動物共有的細胞器有，中心體，核糖體，高爾基體等，其中中心體與細胞分裂中紡錘體的形成有關(guān)，核糖體與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)，高爾基體在植物與細胞壁的形成有關(guān)，但在動物與分泌有關(guān)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，物鏡換成40×后，在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為

A. 2個 B. 4個 C. 8個 D. 16個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種氨基酸中，哪項不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子在生物體的生命活動中具有重要作用，構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是

A. C B. H C. O D. N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細菌，可利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細菌多少進行檢測：①將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計(測定發(fā)光強度的儀器)反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進行反應(yīng)；②記錄發(fā)光強度并計算ATP含量；③測算出細菌數(shù)量。分析并回答下列問題：

(1)熒光素接受_____提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強度可以計算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強度與ATP含量成____(正比/反比)；根據(jù)ATP含量進而測算出細菌數(shù)量的依據(jù)是：每個細菌細胞中ATP含量_____。

(2)“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是________________；生物細胞中ATP的水解一般與__________________(吸能反應(yīng)或放能反應(yīng))相聯(lián)系。

(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測定酶濃度與發(fā)光強度如圖所示。其中高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復(fù)，高溫和Hg2＋處理后酶活性不可恢復(fù)。若要節(jié)省熒光素酶的用量，可以使用______處理；Hg2＋處理后酶活性降低可能是因為_______________。

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【題目】下列按照多糖功能的分類，最科學合理的應(yīng)該是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)微生物營養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，正確的是（ ）

A. 是碳源的物質(zhì)不可能同時是氮源

B. 凡碳源都提供能量

C. 除水以外的無機物只提供無機鹽

D. 無機氮源也能提供能量

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【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（D中細胞取自人的血液，為成熟的紅細胞），請據(jù)圖回答：

（1）圖中所示細胞屬于原核細胞的是（填字母），它們的遺傳物質(zhì)都存在于中．
（2）圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是（填字母）．
（3）A細胞與B細胞都有的細胞器是 ， D細胞中含有一種蛋白質(zhì)，能運輸氧氣，該蛋白質(zhì)含有（Ca、Zn、Cu、Fe）元素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中所示的是___________免疫過程，圖甲中c是_______細胞。

（2）在圖甲所示的免疫過程中，細胞b除了具有________________的功能外，還可分泌___________促進c細胞的增殖和分化。

（3）預(yù)防接種后，當相同病原體再次侵入時，機體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是___________（用圖甲中數(shù)字表示）。

（4）圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細胞器有___________（用圖乙中數(shù)字表示）。

（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是________細胞（填寫圖甲中字母），該細胞在____________內(nèi)分化成熟。

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