下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A、先天性疾病一定是遺傳病
B、基因突變一定會導(dǎo)致所在DNA結(jié)構(gòu)的改變
C、某種遺傳病患者體內(nèi)一定含有該病的致病基因
D、染色體結(jié)構(gòu)變異在光學(xué)顯微鏡下一定觀察不到
考點(diǎn)：基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�
先天性疾病是出生前已形成的畸形或疾病，病因包括遺傳病和環(huán)境因素引起的非遺傳病．
先天性疾病不一定是遺傳�。缓筇煨赃z傳病不一定不是遺傳�。�
解答： 解：A、先天性疾病不一定都是遺傳病，如病毒感染或服藥不當(dāng)引起的疾病，A錯誤；
B、基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，B正確；
C、遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，其中染色體異常遺傳病不含有致病基因，C錯誤；
D、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，在顯微鏡下可以觀察，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查遺傳病的概念和特點(diǎn)、基因突變的概念等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題，尤其注意先天性疾病和遺傳病的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的有（　�。�
①用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可根據(jù)染色體的形態(tài)和數(shù)目確定細(xì)胞有絲分裂的時(shí)期
②用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，橙黃色色帶最窄
③在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，可選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA量紅色
④探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是，物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)
⑤鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
⑥探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，每一組都加入等量的等濃度的淀粉溶液．
A、5項(xiàng)B、4項(xiàng)C、3項(xiàng)D、2項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí)，耗氧量、尿量及體內(nèi)酶活性的變化依次為（　�。�
A、減少、增加、不變
B、增加、增加、不變
C、增加、不變、不變
D、增加、增加、降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

萘乙酸（NAA）對月季插條生根作用的結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、當(dāng)萘乙酸濃度大于10-8mol/L時(shí)，抑制扦插枝條生根
B、當(dāng)萘乙酸濃度低于10-6mol/L時(shí)，促進(jìn)扦插枝條生根
C、若將插條放在不含萘乙酸的清水中不能生根
D、使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的萘乙酸濃度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表甲為人體細(xì)胞的壽命和分裂能力的對比．圖乙為細(xì)胞的分裂、分化示意圖．圖中①～⑥為各個(gè)
時(shí)期的細(xì)胞．a(chǎn)～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．
圖表甲：
細(xì)胞種類 小腸上皮細(xì)胞 平滑肌細(xì)胞
（分布于內(nèi)臟器官）		 心肌細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞 白細(xì)胞 紅細(xì)胞
壽命    1-2d 很長 很長 很長 5～7d 100d～300d
能否分裂 能 能 不能 絕大多數(shù)不能 不能 不能

根據(jù)以上信息并結(jié)合所學(xué)知識，判斷下列說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的壽命與分裂能力之間并無對應(yīng)關(guān)系，壽命短的細(xì)胞也可能不分裂
B、經(jīng)過了圖乙a過程的細(xì)胞，相對表面積變大，物質(zhì)交換效率更高
C、小腸上皮細(xì)胞與平滑肌細(xì)胞具有細(xì)胞周期，能完成圖乙中的a～c過程
D、蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行ab過程時(shí)，無紡錘體和染色體出現(xiàn)，也無遺傳物質(zhì)的復(fù)制和分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識別功能
B、M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞
C、E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
D、若圖中抗原為麻風(fēng)桿菌，則還會引起細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后仍具活性
B、水鹽平衡調(diào)節(jié)通過神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)完成
C、抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放
D、抗利尿激素的釋放使尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中①～⑤表示組成反射弧的五個(gè)部分，a、b分別是放置的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼�。籧是放置在神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．請分析回答：
（1）①、②結(jié)構(gòu)分別稱為
 
、
 
．
（2）③結(jié)構(gòu)靜息時(shí)，其膜兩側(cè)的電位分布特點(diǎn)是
 
．
（3）興奮在不同的神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，信號轉(zhuǎn)換模式是
 
．
（4）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 

（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（5）用b刺激骨骼肌，
 
（填“能”或“不能”）在c處記錄到電位．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動、植物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)動物體細(xì)胞的培養(yǎng)基中要加入防止細(xì)胞分化的飼養(yǎng)層細(xì)胞
B、B淋巴細(xì)胞可通過原代培養(yǎng)不斷增殖
C、取單個(gè)骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得細(xì)胞群的方法屬于克隆培養(yǎng)法
D、長期培養(yǎng)的植物細(xì)胞其全能性不會降低，遺傳物質(zhì)不會發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊答案