Question

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，芽和根的最適宜生長素濃度分別為

 

mol/L、

 

mol/L．c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是

 

，對芽生長的效應(yīng)是

 

．
（2）乙圖中體現(xiàn)生長素兩重性的兩點(diǎn)濃度是

 

，造成其濃度差異的原因是

 

（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：
①實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實(shí)驗(yàn)過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明阻斷哪一段．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：a．直立生長　b．彎向光源生長　c．彎向光源生長
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性,生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況

專題：

分析：分析甲圖：甲圖表示不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽對生長素更敏感；曲線圖中橫線以上都表示促進(jìn)作用，橫向以下都表示抑制作用，說明生長素的作用具有兩重性．
分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后根向地生長，莖背地生長．
分析丙圖：A是胚芽鞘尖端，能產(chǎn)生生長素，是感光部位；B是尖端下面的伸長區(qū)．

解答： 解：（1）芽和根的最適宜生長素濃度為促進(jìn)它們生長最強(qiáng)的點(diǎn)對應(yīng)的濃度，分別為 10^-8、10^-10．c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)既不促進(jìn)也不抑制，對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)．
（2）乙圖中由于重力作用，a側(cè)生長素濃度高，抑制生長，b側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長，體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性．
（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段，此對照試驗(yàn)的自變量為插入云母片的位置．
故答案為：
（1）10^-8 10^-10　　既不促進(jìn)也不抑制　 促進(jìn)
（2）a和b  重力
（3）②

④胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn) 輸發(fā)生在A段而不是B段．

點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖和胚芽鞘結(jié)構(gòu)圖，考查生長素作用特性，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識和觀點(diǎn)，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．