如圖為某細胞正在進行減數(shù)分裂過程（僅畫出部分染色體），圖中的現(xiàn)象是什么？若該細胞產(chǎn)生的配子參與受精，會發(fā)生何種情況（　�。�
A、交叉互換  囊性纖維病
B、基因突變  鐮刀型細胞貧血癥
C、同源染色體不分離  先天性愚型
D、姐妹染色單體不分離  性腺發(fā)育不良
考點：細胞的減數(shù)分裂,染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：如圖為減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，但有一對同源染色體沒有分離，可發(fā)生先天性愚型．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中的現(xiàn)象是同源染色體分離，移向細胞兩極，處于減數(shù)第一次分裂后期，但有一對同源染色體沒有分離，導(dǎo)致移向一極的染色體為3條，移向另一極的染色體為5條．若該細胞產(chǎn)生的配子參與受精，則會發(fā)生細胞中染色體多出一條，出現(xiàn)先天性愚型．
故選：C．
點評：本題考查減數(shù)分裂和染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的敘述中，錯誤的是（　　）
A、它們的成分不同，功能不同
B、它們都含有大量的酶，是代謝的重要場所
C、它們都含有大量的自由水
D、它們都含有大量的DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于豌豆細胞有絲分裂過程中相關(guān)細胞器作用的敘述，正確的是（　　）
A、在間期，核糖體上合成DNA聚合酶
B、在前期，由中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體
C、在中期，線粒體為DNA的復(fù)制提供能量
D、在末期，高爾基體與赤道板形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是（　�。�
A、不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B、基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C、人工誘變育種可大大提高突變率
D、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實較小的單倍體植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)基因突變的下列說法，不正確的是（　　）
A、基因突變是可遺傳的變異的根本來源
B、基因突變可以產(chǎn)生新基因，同時產(chǎn)生新的基因型
C、A基因可以突變成a1、a2、a3…，同樣a基因也可以突變成A1、A2、A3…
D、基因中一個堿基對發(fā)生改變，則一定發(fā)生了基因突變，并一定能改變生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲所示，以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個相距1～2厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給予較強的電刺激．依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)（向左為正，向右為負）情況，繪出的曲線如圖乙，正確的是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將下列哪些組合注射到小鼠體內(nèi)，不會引起小鼠死亡的是（　�。�
①R型活菌   
②加熱殺死的R型菌+S型活菌
③S型活菌   
④加熱殺死的S型菌+R型活菌
⑤用DNA酶處理S型菌的DNA+R型活菌     
⑥S型菌的蛋白質(zhì)+R型活菌．
A、①②⑤B、②③⑥
C、②⑤⑥D、①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示用某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別是雜交和測交
B、由③培育出④的常用方法Ⅲ稱做花藥培養(yǎng)法
C、由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理或化學的方法進行誘變處理
D、圖中培育出⑤所依據(jù)的原理主要是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學校的學生中某一對相對性狀的各基因型分別為XBXB：XBXb：XBY：YbY=44%：6%：42%：8%，則該校學生中Xb的基因頻率為（　�。�
A、13.2%B、5%
C、4%D、9.3%

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