如圖甲表示人體細胞結構示意圖,圖乙表示人紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中不具膜結構的細胞器是
 
(填序號).溶酶體起源于圖甲的
 
(填序號).
(2)若此細胞為消化腺細胞,將3H標記的亮氨酸注人該細胞中,3H首先出現(xiàn)在
 
上,接下來的運行路線是(用箭頭和標號表示)
 

(3)圖乙中所示的膜結構由
 
層單位膜組成,其基本支架是
 

(4)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要
 
,如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中
 
的跨膜運輸不會受到影響,原因是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:分析圖甲:①高爾基體,②是中心體,③核膜,④核仁,⑤染色質(zhì),⑥線粒體,⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑧核糖體,⑨細胞膜.圖乙:葡萄糖的運輸需要載體,不消耗能量,是協(xié)助擴散,乳酸的運輸從低濃度到高濃度,需要載體,消耗能量,是主動運輸.
解答: 解:(1)圖甲中不具膜結構的細胞器是核糖體、中心體,溶酶體起源于圖甲的高爾基體.
(2)消化腺細胞分泌消化酶,屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.由此可見,與分泌蛋白合成與分泌過程依次經(jīng)過的細胞結構是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜.
(4)圖乙中所示的膜結構由1層單位膜組成,其基本支架是磷脂雙分子層.
(5)圖乙葡萄糖的運輸是協(xié)助擴散,乳酸的運輸是主動運輸,二者共同點是都需要載體蛋白,如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸不會受到影響,原因是紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散不需要能量,而紅細胞主動運輸排出乳酸所需能量由厭氧呼吸提供
故答案為:
(1)②⑧①
(2)⑧⑦→①→⑨
(3)1   磷脂雙分子層
(4)載體蛋白     葡萄糖和乳酸   紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散不需要能量,而紅細胞主動運輸排出乳酸所需能量由厭氧呼吸提供
點評:本題考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細胞中各種細胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過程,明確與分泌蛋白合成與分泌有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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雄性激素是小分子脂溶性物質(zhì),很容易穿過細胞膜.睪丸每天分泌的雄性激素約7毫克,其中約2% 呈游離狀態(tài),其余在血液中與血漿蛋白呈可逆性結合.下列敘述是有關雄性激素與血漿蛋白結合后的作用,其中錯誤的是( 。
A、使其不容易通過腎臟排出
B、使其不容易進入細胞
C、使其有效濃度保持特定水平
D、血漿蛋白作為載體,協(xié)助其運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示分裂細胞的兩個細胞周期,下列敘述不正確的是( 。
A、a和b為一個細胞周期
B、b 和c為一個細胞周期
C、c 段結束DNA含量增加一倍
D、遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體動物細胞分裂圖象,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、甲細胞在進行有絲分裂,此時細胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,染色單體數(shù)為0
B、如果P為X染色體,則Q-定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
C、具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞,乙細胞中的①和②可同屬一個染色體組
D、染色體P和Q上的基因,在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞膜結構與功能的敘述,不正確的是( 。
A、在人體受到禽流感病毒侵染后發(fā)生免疫反應的過程中,體現(xiàn)了細胞膜的識別功能
B、在唾液分泌反射過程中,體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能
C、在胰島素的分泌過程中,可以體現(xiàn)細胞膜具有一定的流動性
D、在體內(nèi)氧氣的運輸過程中,體現(xiàn)了細胞膜的主動運輸功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

在用紙層析法分離色素的實驗中,一段時間后在濾紙條上遷移得最遠的條帶顏色及色素名稱是( 。
A、黃色,葉黃素
B、橙黃色,胡蘿卜素
C、藍綠色,葉綠素a
D、黃綠色,葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果培養(yǎng)基中缺少賴氨酸下列哪種生物或細胞生長會受到明顯影響( 。
A、植物細胞B、大腸桿菌
C、酵母菌D、造血干細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一批野生正常翅果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個體.這些突變體在培養(yǎng)過程中由于某種原因又恢復為正常翅.這種突變成毛翅后又恢復為正常翅的個體稱為回復體.回復體出現(xiàn)的原因有兩種:一是H又突變?yōu)閔;二是體內(nèi)另一對基因RR或Rr突變?yōu)閞r,從而導致H基因無法表達(即:R、r基因本身并沒有控制具體性狀,但是R基因的正常表達是H基因正常表達的前提).第一種原因出現(xiàn)的回復體稱為“真回復體”;第二種原因出現(xiàn)的回復體稱為“假回復體”.請分析回答:
(1)表現(xiàn)為正常翅的果蠅中“假回復體”基因型可能為
 
、
 

(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復體,欲判斷其基因型為HHrr還是hhRR.現(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個體,請從中選擇進行雜交實驗,寫出簡單的實驗思路、預測實驗結果并得出結論.
①實驗思路:讓這批純合的果蠅回復體與
 
(基因型)雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn).
②預測實驗結果并得出相應結論:
若子代果蠅
 
,則這批果蠅的基因型為hhRR;
若子代果蠅
 
,則這批果蠅的基因型為HHrr.
3)實驗結果表明,這批果蠅屬于純合的“假回復體”.欲判斷這兩對基因是位于同一對染色體上,還是位于不同對染色體上,用這些果蠅與
 
(基因型)果蠅進行雜交實驗,預測子二代實驗結果,并得出結論:若
 
,則這兩對基因位于不同對染色體上;否則這兩對基因位于同一對染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查發(fā)現(xiàn),某家系中既有甲種遺傳病的患者(顯隱性基因分別用B、b表示),也有乙種遺傳病的患者(顯隱性基因分別用D、d表示),且控制這兩種疾病的基因位于非同源染色體上.現(xiàn)有如下圖所示的家系圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲、乙兩種遺傳病在自然人群中,男女患病概率的大小關系為
 

(2)Ⅱ7的基因型為
 

(3)Ⅱ3與Ⅱ4結婚后,生出一個正常男孩的概率是
 

(4)調(diào)查結果表明該地區(qū)人群中每100人中有一個甲病患者,若Ⅱ1與該地一個表現(xiàn)正常的女子結婚,則他們生育一個不患甲病孩子的概率為
 

(5)為了生育出不患乙病的孩子,Ⅱ6與一個家族沒有乙病史的正常男性結婚后,是否需要進行產(chǎn)前診斷?
 
,理由是
 

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