A、人體在短跑時(shí),提供能量的過程是④⑤ |
B、A物質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸時(shí),⑦為轉(zhuǎn)氨基作用 |
C、水在光下分解產(chǎn)生的[H]經(jīng)①參與③過程時(shí),A代表C3 |
D、完成④和⑤過程時(shí),A代表丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A和a所在的染色單體不分離,則產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目全部異常 |
B、該細(xì)胞發(fā)生的變異可能是由于堿基對(duì)的替換引起的 |
C、該細(xì)胞分裂到后期時(shí)細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體,2個(gè)染色體組 |
D、該細(xì)胞分裂所形成子細(xì)胞的基因型是BbXAY和BbXaY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、煙草花葉病毒 |
B、胰淀粉酶 |
C、三磷酸腺苷 |
D、大腸桿菌質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磚紅色 | B、藍(lán)綠色 |
C、橘黃色 | D、無色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1905年前,鹿的數(shù)量保持在4000頭左右主要是有捕食者 |
B、1925年前后,該區(qū)域內(nèi)鹿種群的K值是保持在100000頭 |
C、1927年后,鹿的數(shù)量迅速減少的主要原因是草場(chǎng)被破壞 |
D、鹿、美洲獅、狼等在該生態(tài)系統(tǒng)中相互依存、相互制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩克斯把綠葉的一半遮光,置于光下一段時(shí)間,證明了綠葉在光下產(chǎn)生淀粉需要CO2 |
B、溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)并確定其本質(zhì)是吲哚乙酸 |
C、赫爾希和蔡斯用32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,證明了DNA和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
D、施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究,揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌細(xì)胞一般能不斷合成蛋白質(zhì)和產(chǎn)生中心粒 |
B、生物的卵細(xì)胞雖然分化程度很高,但仍然具有較高的全能性 |
C、硝化細(xì)菌既能利用無機(jī)物合成有機(jī)物,也能進(jìn)行有氧呼吸 |
D、人體骨骼肌細(xì)胞能合成多糖,也能通過無氧呼吸產(chǎn)生C02 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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