14.根據(jù)概念圖,下列敘述正確的是( 。
A.A表示的堿基有5種B.B表示的是核糖或脫氧核糖
C.D表示核糖核苷酸D.E初步水解的產(chǎn)物是D

分析 1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、分析題圖:圖中E是DNA分子,其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,因此D是脫氧核糖核苷酸;一分子脫氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮堿基和一分子脫氧核糖組成,因此A是含氮堿基,B是脫氧核糖.

解答 解:A、題圖中的A是構(gòu)成DNA的含氮堿基,組成DNA的含氮堿基有4種,即A、C、G、T,A錯(cuò)誤;
B、組成DNA的五碳糖是脫氧核糖,因此B表示脫氧核糖,B錯(cuò)誤;
C、組成DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸,因此D表示脫氧核苷酸,C錯(cuò)誤;
D、E是脫氧核糖核酸(DNA),脫氧核糖核酸初步水解的產(chǎn)物是脫氧核苷酸,徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA的構(gòu)成概念圖,考查核酸的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類、組成和分布,明確DNA和RNA組成的異同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有純種果蠅品系①~④,其中品系①的性狀均為顯性,品系②~④均只有一種性狀是隱性,其他性狀都是顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示:

品系

隱性性狀

殘翅

黑身

紫紅眼

基因所在染色體

Ⅱ、Ⅲ

若要驗(yàn)證基因的自由組合,可選擇交配的品系組合為( )

A.①×④ B.①×②

C.②×③ D.②×④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列哪項(xiàng)不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別( 。
A.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是RNA
B.真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,但原核細(xì)胞沒有
C.真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器
D.真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體,原核細(xì)胞無染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A.興奮從E到F,發(fā)生“電→化學(xué)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C.刺激C處,A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
D.③的內(nèi)容物釋放到②中經(jīng)過的生物膜層數(shù)為0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.幼嫩種子能為果實(shí)發(fā)育提供生長(zhǎng)素,還能提供大量促進(jìn)成熟的物質(zhì)
B.在太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性
C.用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間
D.吲哚乙酸、萘乙酸、脫落酸等都是植物激素,發(fā)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體免疫的說法,正確的是(  )
A.艾滋病患者只是失去了細(xì)胞免疫
B.切除胸腺的個(gè)體細(xì)胞免疫完全喪失,體液免疫減弱
C.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞能夠吞噬并消滅靶細(xì)胞裂解后釋放的病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,收集的濾液綠色過淺,其原因不可能是( 。
A.未加石英砂,研磨不充分B.一次加入大量的無水酒精提取
C.分次加入少量無水酒精提取D.使用放置數(shù)天的菠菜葉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是(  )
A.在A點(diǎn)時(shí),隨著反應(yīng)底物濃度的增加,反應(yīng)速率加快
B.在B點(diǎn)時(shí),反應(yīng)底物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高
C.如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶,會(huì)使反應(yīng)速率加快
D.如果在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃,曲線上升的幅度會(huì)變小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某植物花瓣中存在著三種色素,紅色、黃色和藍(lán)色,紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色,藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色,缺乏上述色素的花瓣呈白色.兩種色素的生化合成途徑如圖所示.圖中A、B、E代表酶;它們相應(yīng)的基因可以用同一字母來表示,這些基因是獨(dú)立遺傳的.野生型的基因是顯性,并且有編碼酶的功能,隱性等位基因表示缺乏這種功能.
(1)該植物花色的遺傳遵循自由組合定律,相關(guān)基因?qū)ㄉ目刂剖峭ㄟ^基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀途徑實(shí)現(xiàn)的.
(2)若同時(shí)考慮三對(duì)等位基因,則能產(chǎn)生含藍(lán)色色素的植株基因型有2種,紅花的植株基因型有AABBee、AaBBee、AABbee、AaBbee.
(3)如果用純種紫花品系(甲)與另一純種藍(lán)花品系(乙)雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)全為紫花,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色:3綠色:4藍(lán)色.親本基因型分別是AABBEE和aabbEE.F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的比例占$\frac{1}{9}$.
(4)某花農(nóng)只有下列三種純合親本AAbbee(黃花)、aaBBee(白花)、AAbbEE(綠花),想得到藍(lán)花植株,可選用表現(xiàn)型為白花和綠花的親本雜交,該育種方法依據(jù)的主要原理是基因重組.
(5)該植物的花易受害蟲啃食,從而影響花的品質(zhì),為了改良該植物的抗蟲性,通常從其他物種獲得抗蟲基因,將其與運(yùn)載體結(jié)合,構(gòu)建重組DNA分子,然后導(dǎo)入該植物的體細(xì)胞中,經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株.

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