9.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)菌有核糖體,無(wú)葉綠體B.酵母菌有細(xì)胞核,無(wú)葉綠體
C.水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體D.藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核,也無(wú)核糖體

分析 1、一些?忌锏念(lèi)別:
?嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線(xiàn)菌.
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類(lèi)   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線(xiàn)粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中有核糖體,無(wú)葉綠體,A正確;
B、酵母菌屬于真核生物,其細(xì)胞中有細(xì)胞核,但無(wú)葉綠體,B正確;
C、水綿屬于真核生物,其細(xì)胞中有細(xì)胞核,也有葉綠體,C正確;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核,但有核糖體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及生物的類(lèi)別,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所和細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是( )

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B.核糖體和葉綠體

C.核糖體和線(xiàn)粒體 D.中心體和線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)人飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí),導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,使垂體釋放的抗利尿激素增多,腎小管和集合管對(duì)水的重吸收增強(qiáng),尿量減少.
(2)人在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的甲狀腺激素、腎上腺素含量上升,以加快全身細(xì)胞的氧化分解來(lái)增加產(chǎn)熱.其中后者還能與胰高血糖素共同作用,升高血糖.
(3)人長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí),血糖不斷被消耗,此時(shí)胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,該分泌物促進(jìn)了機(jī)體內(nèi)肝糖原的分解,使血糖含量維持在正常水平.
(4)人體消滅流感病毒的細(xì)胞免疫過(guò)程是:T細(xì)胞在接受相關(guān)刺激后,通過(guò)分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞,可以與被流感病毒入侵的宿主細(xì)胞(靶細(xì)胞)密切接觸,使其裂解死亡.
(5)急性腎小球腎炎患者的尿液可使雙縮脲試劑呈紫色,患者的血漿滲透壓降低,將會(huì)引起的生理現(xiàn)象為組織水腫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水
C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)
D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(2)有氧呼吸的過(guò)程十分復(fù)雜,可以分為三個(gè)階段,其中[H]和O2結(jié)合的是第三階段.
(3)在有氧呼吸過(guò)程中,釋放出大量能量的是第三階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜.
(4)圖中②③分別是H2O、CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖示三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)式,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.以上這三種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OH
B.這三種氨基酸種類(lèi)的區(qū)別取決于R基不同
C.3個(gè)氨基酸分子通過(guò)脫水縮合方式形成三肽,共脫去3個(gè)水分子
D.只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.圖一、二、三是酶促反應(yīng)的相關(guān)曲線(xiàn),已知圖一是H2O2酶催化H2O2實(shí)驗(yàn),曲線(xiàn)1是在土豆片為4、溫度為35℃的條件下測(cè)得的數(shù)據(jù).下列有關(guān)敘述正確的有( 。╉(xiàng)

①圖一中要獲得曲線(xiàn)2,則改變的條件可以是降低過(guò)氧化氫溶液的體積
②圖一中要獲得曲線(xiàn)2,則改變的條件可以是降低土豆片的數(shù)量
③圖二中,底物濃度為B時(shí),影響酶活性的外界因素是Cl-、Cu2+
④從圖三可知,該酶作用的底物是麥芽糖,說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性.
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列是有關(guān)植物光合作用發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)或事件
①德國(guó)植物學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 
②美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水 
③英國(guó)科學(xué)家普利斯特利指出植物可以更新空氣
上述實(shí)驗(yàn)或事件按時(shí)間的先后順序排列,序號(hào)正確的是( 。
A.②③①B.①③②C.③①②D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某小組按如表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)培養(yǎng)液/mL無(wú)菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)
A10--0.120
B10--0.15
C--100.120
(1)酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌.
(2)該實(shí)驗(yàn)探究的是營(yíng)養(yǎng)、溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響.
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱(chēng)為抽樣檢測(cè)法,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0.lmm,由400個(gè)小格組成)計(jì)數(shù),下圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個(gè).如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88ⅹ108 個(gè).

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