科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞）在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。如圖所示為DC細(xì)胞參與免疫反應(yīng)的過程，請回答問題：

（1）DC細(xì)胞能通過________方式將外來抗原攝入細(xì)胞內(nèi)，之后將其分解；同時(shí)，免疫系統(tǒng)也可對體內(nèi)的異常細(xì)胞作出相應(yīng)的反應(yīng)，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________功能。

（2）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)的特定結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞上有________作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的________。

（3）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，它產(chǎn)生的________可刺激________細(xì)胞增殖分化；效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生________免疫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省四地六校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示。回答下列問題。

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產(chǎn)生了________。種群b和種群c是不是同一物種？________

（2）在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是________。

（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：________是生物進(jìn)化的基本單位，________決定生物進(jìn)化的方向；突變、選擇和________是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制；共同進(jìn)化導(dǎo)致生物的________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

韭菜體細(xì)胞中含有的32條染色體具有8種不同的形態(tài)，韭菜應(yīng)是

A．二倍體 B．三倍體 C．四倍體 D．八倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

B．酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D．B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是

A．由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運(yùn)輸

B．由圖1可知，水稻對SiO32-需求量最大，番茄對SiO32-需求量最小

C．圖2中B點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D．圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三1月模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示不同濃度生長素對植物根生長的影響。下列說法不正確的是（ ）

A．該圖能夠反映生長素對根的作用具有兩重性

B．若將植物根置于太空中（重力為零），則圖中生長素的作用曲線仍適用于根的生長

C．對同一植株來說，如果是芽，則B（最適濃度）點(diǎn)左移

D．將植物橫放一段時(shí)間后根向重力性生長，是因?yàn)楦倪h(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的生長素濃度可能分別為B和C

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省錦州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、淺紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對等位基因（A/a和B/b）控制（如下圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。回答下列問題：

（1）基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的細(xì)胞器最可能是__________。該植物花瓣顏色的遺傳說明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是_______________。

（2）親本中紫花植株的基因型為_____________。

（3）請用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（·）表示相關(guān)基因位置，在答題紙的方框中畫出F1體細(xì)胞的基因組成示意圖。

（4）F2紅花植株的基因型為____________，F(xiàn)2中紫色∶紅色∶淺紅色∶白色的比例為__________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于反射和反射弧的敘述正確的是

A．反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B．反射活動必須通過反射弧來完成

C．只要有完整的反射弧，必然出現(xiàn)反射活動

D．反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離，選擇其中三種測定幾類有機(jī)物的含量，結(jié)果大致如表乙所示（表中數(shù)據(jù)為干重比）。下列相關(guān)判斷中，正確的是 （ ）

A．將該細(xì)胞放在清水中可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．該細(xì)胞可能存在于根尖

C．細(xì)胞器B可能是甲圖中的⑦

D．細(xì)胞器C不可能是甲圖中的⑧

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