我省靜寧縣盛產(chǎn)蘋果,為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì),需要修建一個(gè)大型的蘋果酒加工廠.?dāng)M設(shè)計(jì)蘋果酒的生產(chǎn)流程主要為:加料_接種-通氣培養(yǎng)一密封發(fā)酵.
(1)需要選用的發(fā)酵菌種是
 
.加入發(fā)酵罐的蘋果泥要進(jìn)行
 
;并在
 
條件下產(chǎn)生酒精.在生產(chǎn)過(guò)程中還需定期對(duì)發(fā)酵液采用
 
的方法進(jìn)行觀察計(jì)數(shù),以了解發(fā)酵情形.
(2)在果酒的制作過(guò)程中,加入的新鮮蘋果汁沒(méi)有經(jīng)過(guò)滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測(cè)不出酵母菌以外的雜菌,從生態(tài)學(xué)角度分析:一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),二是果酒中的
 
,從而淘汰掉雜菌.檢驗(yàn)酒精常用的方法是在酸性條件下,酒精和
 
 反應(yīng),顯示灰綠色.
(3)為了提高出汁率,在壓榨前可加入一定濃度的
 
    酶處理原材料,發(fā)酵時(shí)溫度一般控制在
 
.一段時(shí)間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)果汁中不再有
 
,說(shuō)明發(fā)酵基本完成.
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
解答: 解:(1)參與果酒制作的微生物是酵母菌;果酒制作需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行,因此加入發(fā)酵罐的蘋果泥要進(jìn)行滅菌;酵母菌在有氧條件下可大量繁殖,在無(wú)氧條件下能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精.在生產(chǎn)過(guò)程中還需定期對(duì)發(fā)酵液采用抽樣檢測(cè)的方法進(jìn)行觀察計(jì)數(shù),以了解發(fā)酵情形.
(2)在果酒的制作過(guò)程中,加入的新鮮蘋果汁沒(méi)有經(jīng)過(guò)滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測(cè)不出酵母菌以外的雜菌,從生態(tài)學(xué)角度分析:一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),二是果酒中的酒精不利于雜菌的生長(zhǎng),從而淘汰掉雜菌.酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液進(jìn)行鑒定,溶液的顏色可由橙色變成灰綠色.
(3)在壓榨前可加入一定濃度的纖維素和果膠酶處理原材料,以破除果肉細(xì)胞壁(促進(jìn)細(xì)胞壁中纖維素和果膠的水解),提高出汁率;酵母菌生存的適宜溫度是18~25℃,因此進(jìn)行果酒發(fā)酵時(shí)溫度一般控制在18~25℃;果酒發(fā)酵過(guò)程中,除了產(chǎn)生酒精外,還產(chǎn)生二氧化碳,因此一段時(shí)間后,若觀察到發(fā)酵罐內(nèi)果汁中不再有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明發(fā)酵基本完成.
故答案為:
(1)酵母菌     滅菌    無(wú)氧    抽樣檢查
(2)酒精不利于雜菌的生長(zhǎng)     重鉻酸鉀
(3)纖維素和果膠    18~25℃氣泡產(chǎn)生
點(diǎn)評(píng):本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

B.基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同

C.兩個(gè)純合子雜交產(chǎn)生的后代為雜合子

D.純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米(2N=20)是一種雌雄同株植物.下表表示5個(gè)玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體.其中②-⑤品系均只有一個(gè)性狀屬隱性,其他性狀均為顯性.
品   系②粒色③節(jié)長(zhǎng)④果穗長(zhǎng)短⑤莖高
表現(xiàn)型(基因型)顯性(純合子)白粒(bb)短節(jié)(ee)[短果穗(aa)矮莖(dd)
所在染色體Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
(1)如果研究玉米的基因組,應(yīng)測(cè)定
 
條染色體上的DNA堿基序列.
(2)若要進(jìn)行自由組合定律的實(shí)驗(yàn),選擇品系②和③作親本是否可行?
 
;原因是
 

(3)選擇品系③和⑤做親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中,純合子的幾率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

初生演替和次生演替的主要區(qū)別是(  )
A、氣候條件不同
B、起始條件不同
C、群落中生物數(shù)量不同
D、速度不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c材料或方法匹配正確的是( 。
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>材料或方法
A觀察線粒體/細(xì)胞質(zhì)壁分離人口腔上皮細(xì)胞
B研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性熒光標(biāo)記法
C檢測(cè)新鮮豆?jié){的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑并水浴加熱
D探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式酸性重鉻酸鉀
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組研究了不同濃度的土霉素(一種杭生素〕對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖1.

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,對(duì)大腸桿菌抑制作用最明顯的是濃度為
 
(圖1中數(shù)字)的土霉素.
(2)該實(shí)驗(yàn)中,接種大腸桿菌時(shí)所使用的接種方法是
 
,在培養(yǎng)和接種大腸桿菌時(shí)要特別注意進(jìn)行
 
操作.為更好地體現(xiàn)土霉素對(duì)大腸桿菌的抑制作用,實(shí)臉中還應(yīng)增加一組
 
作為空白對(duì)照.為了嚴(yán)格控制土霉素的劑量,對(duì)圖紙片的要求是
 
.為減少實(shí)臉誤差,每一濃度的土霉素還要制備
 

(3)長(zhǎng)期大量使用土霉素容易引起大腸桿菌產(chǎn)生抗藥性這一過(guò)程的實(shí)質(zhì)是大腸桿菌種群的
 
發(fā)生了變化
(4)該研究小組運(yùn)用上述實(shí)臉?lè)椒ㄟ研究了相同濃度的A、B、C三種不同抗生素對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響.請(qǐng)?jiān)趫D2中圖示這一處理方案(可模仿圖1加以必要的注解).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)實(shí)生活中,廣告隨處可見(jiàn),它對(duì)于繁榮社會(huì)經(jīng)濟(jì)、方便人們生活起到了重要作用.但也有一些利欲熏心者炮制出一些違背科學(xué)事實(shí)的虛假?gòu)V告.現(xiàn)節(jié)錄兩則如下:
廣告一:“×××教授經(jīng)三十多年的不懈努力,以中西醫(yī)理論結(jié)合為基礎(chǔ),應(yīng)用高科技成果,研制出新一代基因治療糖尿病和各種癌癥的全新藥物×××××,從而開(kāi)創(chuàng)了糖尿病和各種癌癥基因治療的新時(shí)代.”
廣告二:“…人類男性的精子有兩種,一種是XX,一種是XY.XX精子與卵細(xì)胞受精就生女孩,XY精子與卵細(xì)胞受精就生男孩.服用××××后可以顯著提高XY精子的活性,讓卵細(xì)胞選擇性地與XY精子結(jié)合而生男孩.經(jīng)過(guò)1886人服用后跟蹤統(tǒng)計(jì),有效率在98%以上…”
針對(duì)以上兩則廣告,分析回答下列問(wèn)題:
(1)①人患糖尿病的根本原因是
 
.癌細(xì)胞指
 

②基因治療是指
 

③正常骨髓細(xì)胞的細(xì)胞周期大約為40h,急性淋巴性白血病白細(xì)胞的細(xì)胞周期為2d到10d,醫(yī)院采用化療的方法最大限度地殺傷腫瘤細(xì)胞,保存骨髓細(xì)胞.請(qǐng)從理論上推斷給藥的間隔時(shí)間并簡(jiǎn)述理由.
 

④廣告一中談到的基因治療糖尿病和多種癌癥,是否是真實(shí)的?簡(jiǎn)述理由.
 

(2)①?gòu)V告二中存在兩處科學(xué)性錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并簡(jiǎn)述理由.
錯(cuò)誤一:
 

錯(cuò)誤二:
 

②假定廣告二中所介紹的藥物確實(shí)有效的話,請(qǐng)你從生態(tài)學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度談?wù)勥@樣做的后果是什么.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下圖解表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖解中的①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B、圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是基質(zhì)
C、圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
D、1分子丙酮酸經(jīng)過(guò)(二)、(三)兩階段可產(chǎn)生6分子水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A、B、C表示物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A、B、C分別表示
 
、
 
 

(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是(填字母)
 
、
 
、
 

(3)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
(填字母)方式將會(huì)受到較大影響.
(4)與A方式相比,C方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
的運(yùn)輸,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)
 
上合成的.與C方式相比,B方式的不同之處是需要
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案