如圖為某細(xì)菌在培養(yǎng)過程中同一時(shí)期進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖,圖中曲線代表變化趨勢(shì)錯(cuò)誤的是.( 。
A、此時(shí)細(xì)菌處于生長(zhǎng)曲線中的對(duì)數(shù)期
B、精氨酸可能是A酶催化反應(yīng)的產(chǎn)物
C、控制A酶合成的基因位于質(zhì)粒上
D、該細(xì)菌的同化類型屬于異養(yǎng)型
考點(diǎn):測(cè)定某種微生物的數(shù)量
專題:
分析:從圖中可以看出,細(xì)菌數(shù)量持續(xù)快速生長(zhǎng),此時(shí)細(xì)菌處于生長(zhǎng)曲線中的對(duì)數(shù)期;在培養(yǎng)基中加入精氨酸后,A酶活性下降,可推測(cè)精氨酸可能是A酶催化反應(yīng)的產(chǎn)物,這種調(diào)節(jié)方式屬于酶活性的調(diào)節(jié),B酶在加入乳糖后才開始合成,應(yīng)屬于誘導(dǎo)酶.
解答: 解:A、從圖中可以看出,細(xì)菌數(shù)量持續(xù)快速生長(zhǎng),此時(shí)細(xì)菌處于生長(zhǎng)曲線中的對(duì)數(shù)期,A正確;
B、在培養(yǎng)基中加入精氨酸后,A酶活性下降,可推測(cè)精氨酸可能是A酶催化反應(yīng)的產(chǎn)物,這種調(diào)節(jié)方式屬于酶活性的調(diào)節(jié),B正確;
C、控制A酶合成的基因位于擬核DNA上,C錯(cuò)誤;
D、據(jù)圖示可知,該細(xì)菌利用有機(jī)物為食,故同化類型屬于異養(yǎng)型,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了微生物的生長(zhǎng)和代謝過程,意在考查學(xué)生的識(shí)記、理解和識(shí)圖能力,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

新采摘的玉米果穗具有甜味,但放一段時(shí)間后甜味便降低,如果采摘后放在沸水中浸泡一段時(shí)間后再保存,甜味要保留較長(zhǎng)一段時(shí)間.請(qǐng)據(jù)此回答:
( 1 )放一段時(shí)間后甜味降低的原因是
 

( 2 )在沸水中浸泡一段時(shí)間后再保存,甜味可保留較長(zhǎng)時(shí)間的原因是
 

( 3 )上述實(shí)驗(yàn)可證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)關(guān)于藍(lán)藻、人的肌肉細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相同點(diǎn)的敘述正確的是(  )
A、都含有C、H、O、N、P、S等基本元素
B、由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)組成
C、都有兩種類型的核酸;都有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì)
D、藍(lán)藻細(xì)胞不含DNA,人的肌肉細(xì)胞和洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞都含DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表人體體液免疫的過程?下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞Ⅰ?細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ均能識(shí)別抗原
B、圖中細(xì)胞Ⅰ?細(xì)胞Ⅱ?細(xì)胞Ⅲ代表的分別是B細(xì)胞?漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C、免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D、圖中的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞之間起識(shí)別作用的是細(xì)胞膜上的( 。
A、糖被B、磷脂
C、核糖體D、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法與圖示相符的是( 。
A、若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示豆科植物,則B表示根瘤菌
C、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
D、若A表示被捕食者的數(shù)量,則B表示捕食者的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的有( 。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)                        科學(xué)家   科學(xué)家的思想或方法
①釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在 巴斯德    顯微鏡觀察
②光合作用的產(chǎn)物有淀粉            薩克斯   植物綠葉光合作用
③光合作用中O2的來源             卡爾文    同位素標(biāo)記H2180
④DNA是遺傳物質(zhì)                 艾弗里    32p標(biāo)記噬菌體的DNA
⑤膜由脂質(zhì)組成的                 歐文頓   細(xì)胞膜對(duì)不同的物質(zhì)通透性不同
⑥亮一暗一亮結(jié)構(gòu)三層結(jié)構(gòu)         羅伯特森  電鏡觀察細(xì)胞膜.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,如下表.下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
變化量\O2濃度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%
O2吸收量(mol) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
CO2釋放量(mol) 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
A、O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多
B、O2濃度為5%時(shí)蘋果果肉細(xì)胞的無氧呼吸強(qiáng)度等于有氧呼吸強(qiáng)度
C、O2濃度為5%時(shí),蘋果果肉細(xì)胞中僅有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)會(huì)產(chǎn)生ATP
D、O2濃度由0升至3%時(shí),蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸逐漸減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因工程中,提取目的基因通常使用的工具是( 。
A、質(zhì)粒B、紫外線
C、DNA連接酶D、限制性核酸內(nèi)切酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案