下列說法與圖示相符的是(  )
A、若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示豆科植物,則B表示根瘤菌
C、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
D、若A表示被捕食者的數(shù)量,則B表示捕食者的數(shù)量
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),種間關(guān)系
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,A和B曲線為非同步變化.
2、血糖濃度增加,通過調(diào)節(jié),胰島素分泌增加,降低血糖濃度,血糖濃度下降,通過調(diào)節(jié),胰島素分泌下降.
3、若A表示血液中的CO2濃度,隨著CO2濃度的升高,呼吸頻率會加快,隨著CO2濃度的降低,呼吸頻率則減慢,所有B可以表示呼吸頻率的變化.
4、“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食;“同生共死”的屬于互利共生關(guān)系.
解答: 解:A、若A表示血糖的濃度,隨著血糖濃度的升高,胰島素的濃度也會升高,隨著血糖濃度的下降,胰島素濃度也會下降,與曲線相符,A正確;
B、根瘤菌是生存在豆科植物體內(nèi),是共生關(guān)系,一株豆科植物體內(nèi)可以生存許多根瘤菌,另外兩種生物的數(shù)量變化一致,與圖中曲線不符,B錯(cuò)誤;
C、若A表示血液中的CO2濃度,隨著CO2濃度的升高,呼吸頻率會加快,隨著CO2濃度的降低,呼吸頻率則減慢,所有B可以表示呼吸頻率的變化,與符曲線相符,C正確;
D、被捕食者的數(shù)量增加,捕食者的數(shù)量跟著增加,被捕食者的數(shù)量下降,捕食者的數(shù)量跟著下降,與曲線圖,與曲線圖相符,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖,綜合考查血糖調(diào)節(jié)、種間關(guān)系、呼吸頻率的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),意在考查考生的理解能力,屬于難題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

喬治?埃米爾?帕拉德及其同事在探究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞合成、運(yùn)輸、分泌蛋白質(zhì)途徑的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中:他們向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,3min后,被標(biāo)記的亮氨酸出現(xiàn)在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中;17min后,出現(xiàn)在高爾基體中;117min后,出現(xiàn)在靠近細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡中,以及釋放到細(xì)胞外的分泌物中.
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,喬治?埃米爾?帕拉德及其同事采用了
 
等技術(shù)方法,通過控制
 
來探究3H標(biāo)記的亮氨酸轉(zhuǎn)移路徑,證實(shí)了分泌蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸及分泌與
 
等細(xì)胞器直接相關(guān).
(2)如果注射3H標(biāo)記的亮氨酸后立即觀察,會首先發(fā)現(xiàn)放射性出現(xiàn)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的一種核酸上,該核酸是
 
;若最終發(fā)現(xiàn)放射性出現(xiàn)在豚鼠的小腸腔中,則說明該分泌蛋白是
 

(3)如果將豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞放在含3H標(biāo)記亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),則放射性出現(xiàn)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的先后順序是
 

(4)若將控制合成分泌蛋白的基因直接導(dǎo)人大腸桿菌中,則
 
(填“能”或“不能”)產(chǎn)生該分泌蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物細(xì)胞經(jīng)適當(dāng)處理再用差速離心法分離,取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量如表所示,有關(guān)說法正確的是( 。
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細(xì)胞器X6720微量
細(xì)胞器Y59400
細(xì)胞器Z61039
A、若細(xì)胞器X是葉綠體,能完成光合作用
B、細(xì)胞器Y肯定與細(xì)胞分裂有關(guān)
C、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過程的原料是4種核糖核苷酸
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有X

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為黃豆和玉米干種子中4類重要的大分子有機(jī)物的元素組成及含量表(單位:g/100g).
有機(jī)物種子 甲(CHON) 乙(CHO) 丙(CHO) 。–HONP)
黃豆 35.1 8.6 18.6 0.82
玉米 8.1 69.6 3.3 0.32
分析表中信息可推知,種子細(xì)胞中( 。
A、丁只分布在細(xì)胞核中
B、丙構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
C、乙和丙是同類物質(zhì)
D、甲、乙、丁都是由單體連接而成的多聚體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)菌在培養(yǎng)過程中同一時(shí)期進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖,圖中曲線代表變化趨勢錯(cuò)誤的是.( 。
A、此時(shí)細(xì)菌處于生長曲線中的對數(shù)期
B、精氨酸可能是A酶催化反應(yīng)的產(chǎn)物
C、控制A酶合成的基因位于質(zhì)粒上
D、該細(xì)菌的同化類型屬于異養(yǎng)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

含3000個(gè)核糖核苷酸的mRNA所控制合成的多肽中最多有氨基酸(  )
A、300個(gè)B、1000個(gè)
C、3000個(gè)D、l00個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)蛙的受精卵時(shí),在培養(yǎng)液中加入一種3H的小分子化合物.一段時(shí)間后,用放射自顯影技術(shù)檢測發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于蛙胚細(xì)胞的細(xì)胞核和線粒體中.你認(rèn)為被3H標(biāo)記的化合物可能是( 。
A、DNA
B、RNA
C、胞嘧啶脫氧核苷酸
D、尿嘧啶核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖中曲線Ⅰ、Ⅱ的敘述,正確的是( 。
A、在種子成熟過程中,Ⅱ可表示自由水變化,Ⅰ表示干重變化
B、在人體生命活動(dòng)中,如果Ⅱ表示紅細(xì)胞運(yùn)氧量,那么Ⅰ可表示細(xì)胞內(nèi)某種含鐵元素的大分子化合物的變化
C、對越冬植物來說,Ⅰ表示越冬前細(xì)胞內(nèi)液濃度變化,Ⅱ可表示抗凍能力變化
D、對于鱷魚來說,如果Ⅱ表示外界溫度從高到低變化,那么Ⅰ可表示其耗氧量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是(  )
A、蛋白質(zhì)分子
B、一層磷脂分子
C、兩層磷脂分子
D、核酸分子

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