建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì),發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),走可持續(xù)發(fā)展之道路.如圖為某市某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理是
 

(2)農(nóng)作物種所積累的有機(jī)物中能量的去向有哪三個(gè)主要途徑:
 
,
 
,
 

(3)氮元素和碳元素都能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷往復(fù)循環(huán),為什么還要在農(nóng)田中不斷施加氮肥?
 

(4)沼氣池中存在的生物在其細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器有
 

(5)以上農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)方案的優(yōu)點(diǎn)是
 

(6)為避免環(huán)境污染,實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的純綠色,治理害蟲的最佳方法是采用
 
考點(diǎn):生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答: 解:(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生.
(2)農(nóng)作物種所積累的有機(jī)物中能量的去向有哪三個(gè)主要途徑:流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),被分解者利用,自身呼吸消耗.
(3)N元素不斷輸出該生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)田中的N元素不足以使農(nóng)作物高產(chǎn),為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,就得不斷施加氮肥.因此氮元素和碳元素都能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷往復(fù)循環(huán),但還要在農(nóng)田中不斷施加氮肥.
(4)由于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,故沼氣池中存在的生物在其細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器有核糖體.
(5)以上農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)方案的優(yōu)點(diǎn)是提高能量轉(zhuǎn)化率、實(shí)現(xiàn)廢棄物資源化、減少環(huán)境污染.
(6)為避免環(huán)境污染,實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的純綠色,治理害蟲的最佳方法是采用生物防治.
故答案為:
(1)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生
(2)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)            被分解者利用          自身呼吸消耗
(3)N元素不斷輸出該生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)田中的N元素不足以使農(nóng)作物高產(chǎn),為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,就得不斷施加氮肥.
(4)核糖體
(5)提高能量轉(zhuǎn)化率、實(shí)現(xiàn)廢棄物資源化、減少環(huán)境污染(答對(duì)1項(xiàng)即可)
(6)生物防治
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí),首先要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn),明確生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)再生,而能量不能循環(huán)利用,再結(jié)合題圖選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因組的敘述正確的是(  )
A、植物體基因組控制著激素的合成,激素不能調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)
B、只有細(xì)胞生物才有基因組,病毒沒有
C、生物體基因組中的不同基因會(huì)在特定的時(shí)間和空間程序表達(dá)
D、人類基因組測(cè)序是測(cè)定23條染色體的堿基序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)不能誘發(fā)人體組織水腫的是( 。
A、毛細(xì)血管通透性增強(qiáng),血漿蛋白進(jìn)入組織液
B、營(yíng)養(yǎng)不良造成血漿蛋白含量減少
C、毛細(xì)淋巴管受阻,組織液中的蛋白質(zhì)不能回流
D、飲水過多,大量水分滯留在組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

高倍顯微鏡下看到菠菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括( 。
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞質(zhì)  ③細(xì)胞核  ④核糖體  ⑤中心體.
A、①②③B、①②③④⑤
C、②③④D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

為預(yù)防傳染病,人類研制接種疫苗.研制疫苗的過程經(jīng)歷了三個(gè)階段.早期階段的特點(diǎn)是接種病原微生物,第二階段是20世紀(jì)80年代開始研制接種病原微生物的蛋白質(zhì),第三階段是20世紀(jì)90年代開始研究的DNA疫苗,已經(jīng)進(jìn)入臨床試驗(yàn).
(1)早期制備疫苗,病原微生物必須經(jīng)過
 
處理.
(2)有疫苗性質(zhì)的蛋白質(zhì)注入機(jī)體之后,將作為
 
物質(zhì),刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和
 

(3)漿細(xì)胞能分泌產(chǎn)生抗體消滅病原體.人體的下列成分或結(jié)構(gòu)中存在抗體的有
 

A.血漿    B.乳汁    C.組織液    D.肝細(xì)胞內(nèi)
(4)下列細(xì)胞中最可能為漿細(xì)胞的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是應(yīng)用胚胎工程技術(shù)獲得同卵雙胎的過程,請(qǐng)回答.

(1)圖中細(xì)胞A需培養(yǎng)至
 
期才具有受精能力,受精前需對(duì)精子進(jìn)行
 
處理.當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間,會(huì)發(fā)生
 
,以防止多精入卵.
(2)用分割針對(duì)囊胚進(jìn)行處理時(shí),要注意
 
,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(3)為保證受體與供體生理狀況相同,要對(duì)供、受體母牛用激素進(jìn)行
 
處理.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是
 

(4)上述同卵雙胎的培育過程中,應(yīng)用到的胚胎工程技術(shù)手段有體外受精、胚胎分割、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息和流動(dòng)方向.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)a為
 
,共有
 
種,b的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為
 

(2)X代表
 
,其徹底水解產(chǎn)物是
 

(3)B3是由574個(gè)氨基酸,4條肽鏈組成的,在形成1分子B3的過程中,共脫去
 
個(gè)分子水.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用
B、有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C、葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段
D、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速度大于分解速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞中無機(jī)鹽主要以分子狀態(tài)存在
B、有的無機(jī)鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合
C、有的無機(jī)鹽游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和pH
D、Mg是合成葉綠素分子的原料

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同步練習(xí)冊(cè)答案