如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu)．下列說法正確的是（　　）
A、具有分泌功能的細胞才有c結(jié)構(gòu)
B、攜帶物質(zhì)X到a的是rRNA
C、此過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
D、在e結(jié)構(gòu)內(nèi)可將葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生CO2和H2O
考點：細胞的生物膜系統(tǒng),細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分析題圖：圖示表示分泌蛋白合成與分泌過程，其中a是核糖體，合成蛋白質(zhì)；b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，對核糖體合成的蛋白質(zhì)進行粗加工；c是高爾基體，負責(zé)對蛋白質(zhì)進行再加工；d是細胞膜，將合成好的蛋白質(zhì)胞吐（外排）出細胞；e是線粒體，為蛋白質(zhì)合成、加工和運輸供能．
解答： 解：A、c是高爾基體，高爾基體普遍存在于動植物細胞中，A錯誤；
B、攜帶物質(zhì)X氨基酸到a核糖體的是tRNA，rRNA是核糖體的組成成分，B錯誤；
C、分泌蛋白的形成過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系，C正確；
D、e結(jié)構(gòu)是線粒體，可以進行有氧呼吸的第二階段和第三階段，其中第二階段可以將丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2，該過程中沒有O2參與反應(yīng)，但是不能直接利用葡萄糖，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合某種激素蛋白的合成與分泌過程示意圖，考查蛋白質(zhì)合成過程和細胞器的功能，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，并且判斷圖中所指結(jié)構(gòu)；識記高爾基體的分布、運輸氨基酸的是tRNA；此處考生的易錯點為：誤認為葡萄糖在線粒體中分解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物幼根的細胞呼吸過程中，O2的吸收量和CO2釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線，其中XY=YZ，下列說法中正確的是（　�。�
A、在B點，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多
B、在C點，植物只進行有氧呼吸
C、在A點，呼吸作用產(chǎn)物為C02和H20
D、在C點，有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人的肝臟和肌肉細胞中含量最多的糖是（　�。�
A、糖原B、淀粉C、葡萄糖D、乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項能表示羧基的是（　�。�
A、-R
B、-NH2
C、-COOH
D、-CO-NH-

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)組成，根據(jù)如圖解判斷下列說法正確的是（　�。�
A、①代表感受器，③代表神經(jīng)中樞，⑤代表肌肉
B、③代表神經(jīng)中樞，其中共有3個突觸
C、刺激④時，興奮可以傳至⑤以及d、e兩點
D、圖中共顯示了三種神經(jīng)元和兩種突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中Ⅳ為大氣，①～④代表發(fā)生在生物體內(nèi)的生理作用．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食關(guān)系而形成的食物鏈
B、①③④的實質(zhì)都是分解有機物，并將CO2釋放在大氣中
C、碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時，能量也隨著循環(huán)流動
D、在這個生態(tài)系統(tǒng)中Ⅱ所含有的能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜的成分中含量較高的物質(zhì)是（　　）
A、糖類和水
B、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和糖類
D、水和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答．
（1）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
 
．圖中結(jié)構(gòu)1是
 
，其功能特性是
 
．
（2）圖中結(jié)構(gòu)6是
 
，是細胞進行
 
  的主要場所．
（3）與細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
．
（4）細胞核是細胞
 
 和
 
 的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)出入細胞的三種方式的模式圖（黑點代表物質(zhì)分子），據(jù)圖回答下面的問題．

（1）與甲相比，丙方式的不同之處是
 
．
（2）與丙相比，乙方式的不同之處是
 
．
（3）對于活細胞完成各項生命活動都非常重要的物質(zhì)運輸方式是
 
．
（4）與乙方式有關(guān)的細胞器是
 
和
 
．

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