10．圖為某一個(gè)生物體內(nèi)三個(gè)處于分裂期的細(xì)胞示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．甲可能是丙的子細(xì)胞
B．甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體
C．乙、丙二個(gè)細(xì)胞均含有4對(duì)同源染色體
D．乙中的染色體數(shù)是該生物正常體細(xì)胞中的2倍

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：A、甲處于減數(shù)第二次分裂后期，丙處于減數(shù)第一次分裂后期，再結(jié)合染色體顏色可知，甲不可能是丙的子細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、由于丙細(xì)胞含有同源染色體，同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，是初級(jí)精母細(xì)胞，所以甲細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，不含同源染色體，只能為次級(jí)精母細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、乙、丙二個(gè)細(xì)胞分別含有4對(duì)和2對(duì)同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，所以細(xì)胞中的染色體數(shù)是該生物正常體細(xì)胞中的2倍，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．IP10是人體某些細(xì)胞中表達(dá)的細(xì)胞因子，為探究IP10對(duì)腫瘤細(xì)胞免疫應(yīng)答的影響，科學(xué)家進(jìn)行了有關(guān)研究．請(qǐng)分析回答：
（1）在機(jī)體抗腫瘤的過(guò)程中，特異性免疫和非特異性免疫均發(fā)揮一定作用，細(xì)胞免疫過(guò)程中主要的效應(yīng)細(xì)胞是T細(xì)胞．
（2）獲取IP10基因，構(gòu)建重組質(zhì)粒并導(dǎo)入乳腺腫瘤細(xì)胞，篩選成功表達(dá)IP10的細(xì)胞命名為IP10細(xì)胞，將IP10細(xì)胞、乳腺腫瘤細(xì)胞和導(dǎo)入空質(zhì)粒的乳腺腫瘤細(xì)胞分別在體外培養(yǎng)，定期取樣、計(jì)數(shù)并繪制生長(zhǎng)曲線，結(jié)果如圖1，再將三種細(xì)胞分別接種于健康小鼠乳腺部位皮下，觀察小鼠腫瘤生長(zhǎng)狀況，結(jié)果如圖2．

據(jù)圖分析，導(dǎo)入IP10基因?qū)w外培養(yǎng)的乳腺腫瘤細(xì)胞的增殖無(wú)明顯影響，對(duì)體內(nèi)腫瘤的生長(zhǎng)有明顯的抑制作用．
（3）為進(jìn)一步探究IP10對(duì)腫瘤免疫的作用機(jī)理，從前面接種了三種不同細(xì)胞的小鼠體內(nèi)分離得到脾臟淋巴細(xì)胞和腫瘤內(nèi)淋巴細(xì)胞，分別加入滅活的乳腺腫瘤細(xì)胞作為抗原，適宜條件下培養(yǎng)到54h時(shí)，在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，繼續(xù)培養(yǎng)18h后，收獲細(xì)胞并檢測(cè)其放射性，結(jié)果如圖3所示．

①在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的目的是：標(biāo)記增殖的細(xì)胞．
②對(duì)照組細(xì)胞的處理是：除不加入滅活的乳腺腫瘤細(xì)胞外，其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：IP10能促進(jìn)脾臟淋巴細(xì)胞和腫瘤內(nèi)淋巴細(xì)胞的增殖，從而發(fā)揮抗腫瘤作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲．甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是甲沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，而乙有（或甲沒(méi)有成形的細(xì)胞核，而乙有）．
（2）甲的遺傳物質(zhì)是DNA，主要位于中；乙的遺傳物質(zhì)是DNA，主要位于細(xì)胞核（染色體）中．
（3）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性．
（4）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有甲無(wú)核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其他細(xì)胞器，由此可知，生物界的各種類型的細(xì)胞之間存在多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法中不正確是（　�。�
A．人體的肌肉、血液、毛發(fā)和各種酶的主要成分都是蛋白質(zhì)
B．有些物質(zhì)如甲醛等會(huì)與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，破壞蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，使其變性
C．蛋白質(zhì)中僅含有碳、氫、氧三種元素，人體不可以直接合成蛋白質(zhì)
D．嬰兒和青少年成長(zhǎng)過(guò)程中要攝入足夠的含有蛋白質(zhì)的食物，如蛋白質(zhì)的攝入量不足會(huì)使人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、體重減輕、發(fā)生貧血等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟細(xì)胞，它具有再生組織和器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法能有效治療白血病便是成功的例證．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．造血干細(xì)胞和白細(xì)胞的細(xì)胞核中基因的種類、數(shù)量有差異
B．造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
C．若編碼血紅蛋白基因的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，血紅蛋白中氨基酸序列一定發(fā)生改變
D．造血干細(xì)胞和白細(xì)胞的細(xì)胞中RNA種類相同，數(shù)量也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤(rùn)環(huán)境?科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示，請(qǐng)分析回答：

（1）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度，圖甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加（增加/減少），凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是葉片氣孔關(guān)，吸收減少．
（2）圖甲中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
（3）科研人員將一批長(zhǎng)勢(shì)相同的綠蘿幼苗隨機(jī)分成四組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
第1組在遮蔭條件下培育90天；
第2組在較強(qiáng)光照條件下培育90天；
第3組在較強(qiáng)光照條件下培育60天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)30天；
第4組在較強(qiáng)光照條件下培育30天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)60天?
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
①與第1組處理得到的綠蘿植株相比，第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是葉片顏色淺（選填“深”或“淺”），主枝條數(shù)多（選填“多”或“少”）．
②若綠蘿因較強(qiáng)光照葉片綠色變淺，需適當(dāng)遮陰（遮光照）處理后培養(yǎng)一段時(shí)間恢復(fù)其綠色．
③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株，應(yīng)采用上述第第4組組的培育方法？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序?yàn)椋?br />①把要放大觀察的物體移到視野中央．②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡．③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰．
（2）圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為40×（放大倍數(shù)）．
（3）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到，若無(wú)染色劑，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞？縮小光圈（或調(diào)節(jié)反光鏡）降低視野的亮度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)β地中海貧血癥患兒．在他們欲生育第二胎時(shí)，發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞，不能完成體內(nèi)受精．醫(yī)生為該夫婦實(shí)施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷，最終喜獲一健康女嬰．請(qǐng)回答：
（1）哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精 等主要步驟．
（2）在對(duì)胎兒進(jìn)行β地中海貧血癥的產(chǎn)前基因診斷時(shí)，要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，然后用限制酶對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割，產(chǎn)生多個(gè)片段的酶切產(chǎn)物，再根據(jù)不同長(zhǎng)度的酶切產(chǎn)物在電泳時(shí)移動(dòng)的速率不同，形成不同的電泳條帶進(jìn)行判斷．
①PCR擴(kuò)增與體內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程中，解旋的方法不同，前者通過(guò)高溫解開(kāi)雙鏈，后者通過(guò)解旋酶解開(kāi)雙鏈．
②一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，大多數(shù)限制酶的識(shí)別序列由6個(gè)核苷酸組成．DNA分子經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式，即黏性末端和平末端．當(dāng)限制酶在它識(shí)別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開(kāi)時(shí)，產(chǎn)生的是黏性末端．
③利用PCR擴(kuò)增目的基因也是目的基因獲取的方法之一，除此以外，目的基因還可以從基因文庫(kù)中獲取，基因文庫(kù)包含部分基因文庫(kù) 和基因組文庫(kù) 等類型，后者的基因中含有啟動(dòng)子．
④基因診斷的主要原理是DNA分子雜交．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

礦工中常見(jiàn)的職業(yè)病---硅肺產(chǎn)生的原因是

A．硅塵堵塞了氣管造成的

B．硅塵進(jìn)入細(xì)胞破壞了細(xì)胞核造成的

C．硅塵先破壞了線粒體，使呼吸作用無(wú)法進(jìn)行造成的

D．硅塵破壞了溶酶體膜造成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案