下列生物中，不屬于真核生物的是（　�。�
①噬菌體  ②藍藻  ③酵母菌  ④乳酸菌  ⑤支原體  ⑥水綿．
A、①②④⑤B、①②③④
C、①③④⑤D、②④⑤⑥
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．      
另外，病毒既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：①噬菌體是病毒，既不是真核也不是原核生物，①正確；
②藍藻是原核生物，②正確；
③酵母菌是真菌，屬于真核生物，③錯誤；
④乳酸菌是細菌，屬于原核生物，④正確；
⑤支原體是原核生物，⑤正確；
⑥水綿是低等植物，屬于真核生物，⑥錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞種類，對于此類試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指（　�。�
A、雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性后代和隱性后代
B、雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產(chǎn)生顯性后代
C、雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性和隱性后代
D、純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物的精子和卵細胞形成過程的不同點是（　　）
①同源染色體的聯(lián)會    
②產(chǎn)生的成熟生殖細胞數(shù)目
③染色體復(fù)制一次，細胞連續(xù)分裂兩次  
④變形階段．
A、②④B、①③C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、
含兩個染色體組，1與2、3與4為同源染色體
B、
a點植物葉肉細胞內(nèi)不發(fā)生光合作用
C、
be段和de段相比較，be段時葉綠體中C5高C3低
D、
造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是不一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：

在家鼠中短尾（T）對正常尾（t）為顯性．一只短尾鼠與一只正常鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類型相交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2：1，則不能存活類型的基因型可能是（　�。�
A、TTB、Tt
C、ttD、TT或Tt

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科目：高中生物 來源： 題型：

小狗用舌頭舔自己的傷口，這有助于防止傷口感染，因為狗的唾液中含有（　�。�
A、唾液淀粉酶B、溶菌酶
C、淋巴細胞D、吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍藻和小麥都可以進行光合作用，其細胞中都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核糖體B、核膜
C、線粒體D、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處．將切開的莖段浸沒在蒸餾水中．一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖1所示．若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細胞中的生長素濃度都無明顯變化．

（1）根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因．
原因1是：內(nèi)側(cè)細胞中的生長素濃度比外側(cè)高，且其促進細胞生長的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細胞生長較快．
原因2是：
 
，但其促進細胞生長的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細胞生長較快．
原因3是：內(nèi)外兩側(cè)細胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細胞對生長素的
 
不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細胞的生長．
（2）進一步的研究表明，原因3是正確的．某同學(xué)設(shè)計了如下實驗對此進行驗證．請完成相關(guān)空缺的內(nèi)容．
Ⅰ．實驗器材：某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）若干、大小相同的
 
若干、
 
若干、刀片、測量角度的工具．
Ⅱ．實驗原理：略．
Ⅲ．實驗步驟（過程如圖2所示）：
①將所有植物的幼莖段對半縱切，再將所有半邊莖自下向上對稱縱切至約3/4處．
②取20根半邊莖切段，在其底端的
 
，外側(cè)的瓊脂小塊依次標(biāo)記為A1、A2、…、A20，內(nèi)側(cè)的瓊脂小塊依次標(biāo)記為B1、B2、…、B20．
③一段時間后，將所有瓊脂小塊分別放置在
 
的頂端左側(cè)，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間．
④待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的
 
現(xiàn)象后，用測量角度工具測出每枝胚芽鞘的彎曲度，記錄于下表中．（表格略）
Ⅳ．預(yù)期實驗結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（　�。�
A、著絲粒的分裂和細胞板的出現(xiàn)
B、DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制
C、細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、染色體數(shù)加倍和染色單體形成

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