【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:1______________、2__________________
(2)圖甲是DNA片段的__________________結(jié)構(gòu),游離的磷酸基團(tuán)有____________個(gè)。
(3)從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成_______的______________結(jié)構(gòu)。
(4)若該雙鏈DNA分子中含有胞嘧啶堿基600個(gè),連續(xù)復(fù)制三次,需要從環(huán)境中獲得游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為________。
(5)用15N標(biāo)記該DNA分子 ,在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),共產(chǎn)生100個(gè)子代DNA。含有15N的DNA分子與只含14N 的DNA分子的比例為_______________。
【答案】 堿基對(duì) 一條脫氧核苷酸(單)鏈片段 平面 2 規(guī)則 雙螺旋 4200 1/49
【解析】試題分析:分析題圖甲可知,該圖是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),其中1是堿基對(duì),2是脫氧核糖核苷酸鏈,3是脫氧核糖,4是磷酸,5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,6是腺嘌呤堿基,7是氫鍵;分析題圖乙是DNA分子的空間結(jié)構(gòu),DNA分子是由兩條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(1)據(jù)試題分析可知,圖甲中結(jié)構(gòu)1是堿基對(duì);2是一條脫氧核糖核苷酸鏈。
(2)分析題圖可知,甲是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),每條脫氧核糖核苷酸鏈的一端都有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán),因此一個(gè)DNA分子含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
(3)分析題圖可知,乙是DNA分子的空間結(jié)構(gòu),DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(4)已知該DNA分子中含有胞嘧啶堿基600個(gè),即C=600個(gè),據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知C=G=600個(gè),根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn),如果該DNA連續(xù)復(fù)制三次,需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目=600×(23-1)=4200個(gè)。
(5)DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,不管復(fù)制幾次,最終子代DNA都保留親代DNA的2條母鏈,故最終有2個(gè)子代DNA含15N,這2個(gè)DNA分子,其中每個(gè)DNA分子的一條鏈含15N,另一條鏈含14N,其他98個(gè)DNA分子,其每個(gè)DNA分子的兩條鏈只含14N,所以含有15N的DNA分子與只含14N 的DNA分子的比例為2/98=1/49。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,以下說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 激素①只作用于垂體
B. 激素③只作用于下丘腦和垂體
C. 寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加
D. 攝入碘不足時(shí),激素③分泌量減少,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些植物的體細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:
(1)肯定是單倍體的是________圖,它是由_______倍體生物的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的。
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是________圖,判斷的理由是___________。
(3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是________圖。
(4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么它是________倍體。形成它的那個(gè)植物是________倍體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異,如下圖所示。
(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定 的蛋白質(zhì),③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列,推測(cè)其原因是___________________。經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或 。
(2)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)
減少新蛋白質(zhì)合成,或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的________調(diào)節(jié)。
(3)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過(guò)程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí),需要膜上________的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過(guò)程,部分在________的指導(dǎo)下合成。
(4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)________(結(jié)構(gòu)),這一過(guò)程具有________性。
(5)除圖中⑤以外,送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ,這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是( )
A. 若父親患病,女兒一定不患此病
B. 若母親患病,兒子一定患此病
C. 若外祖父患病,外孫一定患此病
D. 若祖母為患者,孫女一定患此病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃色小鼠(Aa)之間交配所生的小鼠中,AA為純合體致死基因型,如果黃色小鼠與非黃色小鼠的比例為2:1,則小鼠致死的原因是( )
A. A是致死基因,純合體(AA)因?yàn)椴划a(chǎn)生黃色色素致死
B. A必須抑制a才能表現(xiàn)黃色
C. 因?yàn)?/span>A是a的顯性等位基因
D. 因?yàn)?/span>AA缺少必需基因而致死
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知Aa的個(gè)體在繁殖后代的過(guò)程中有純合顯性致死現(xiàn)象,該個(gè)體(Aa)連續(xù)自交2代,則F2中顯性與隱性的比為
A.2∶3 B.3∶4 C.4∶5 D.5∶6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同一草場(chǎng)上的牛和羊吃了同樣的草,可牛肉和羊肉的口味卻有差異,這是由于
A. 同種植物對(duì)不同生物的影響不同
B. 牛和羊的消化功能強(qiáng)弱有差異
C. 牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)有差異
D. 牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1中A1B1段形成的原因是 ;蛲蛔冎饕l(fā)生在圖1中的哪一段? 。
(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的 段(填序號(hào))。D2—E2染色體的行為變化,與圖1中的哪一段變化相同?
(3)雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成? 。圖5子細(xì)胞的名稱為 。圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合? 。
(4)圖3細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體,①和⑤在前一時(shí)期是 。
(5)圖3~圖5中,與圖1的C1D1段變化相同的是 。
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