A. | 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì)主要是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 核仁與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 核孔是DNA進(jìn)出的通道 |
分析 細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
解答 解:A、核膜是雙層膜,能把核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)分開,A正確;
B、細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì),B正確;
C、核仁與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關(guān),蛋白質(zhì)合成越旺盛,核糖體越多,核仁越大,C正確;
D、核孔是RNA和蛋白質(zhì)等高分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,但具有選擇性,DNA不能進(jìn)出,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸或核苷酸 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體 | |
C. | “分子垃圾袋”邊界應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該結(jié)構(gòu)具有流動性的特點(diǎn) | |
D. | 細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中,場所由核糖體提供、動力可由葉綠體提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 對根的處理 | 生長狀況 |
1 | 黑暗 | 豎直生長 |
2 | 單側(cè)光照射 | 背光彎曲生長 |
3 | 黑暗(一側(cè)貼瓊脂塊) | 豎直生長 |
4 | 黑暗(一側(cè)貼含10-8mol/L的生長素瓊脂塊) | 向貼瓊脂塊一側(cè)生長 |
5 | 黑暗(一側(cè)貼含10-6mol/L的生長素瓊脂塊) | ? |
A. | 第2組根尖背光彎曲生長未體現(xiàn)生長素作用的兩重性 | |
B. | 第3組實驗的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響 | |
C. | 第4組根尖向貼瓊脂一側(cè)生長由于單側(cè)光引起的生長素分布不均勻 | |
D. | 第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對側(cè)生長” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究光照強(qiáng)度對植物光合作用速率影響的實驗中,CO2濃度、溫度、植物種類等是無關(guān)變量 | |
B. | 各種實驗中都必須設(shè)置空白對照組,確保單一變量 | |
C. | 在探究pH對酶活性影響的實驗中,溫度和pH是自變量 | |
D. | 在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中,酒精是否產(chǎn)生是無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌的DNA中每個脫氧核糖均連接兩個磷酸基團(tuán) | |
B. | 只有細(xì)胞核合成的DNA才能攜帶遺傳信息 | |
C. | DNA的穩(wěn)定性與胸腺嘧啶的含量成正相關(guān) | |
D. | 沃森和克里克研究DNA結(jié)構(gòu)時運(yùn)用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān) | |
B. | 大多數(shù)無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式是離子態(tài) | |
C. | 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì) | |
D. | 動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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