【題目】某蛋白質(zhì)分子由l00個氨基酸組成,含2條肽鏈,該蛋白質(zhì)形成過程中分子量減小了(
A.98
B.99
C.1764
D.1782

【答案】C
【解析】解:氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中,脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=100﹣2=98,減少了水的質(zhì)量為:98×18=1764. 故選:C.
【考點精析】掌握蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合是解答本題的根本,需要知道脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子在生物體的生命活動中具有重要作用,構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是(
A.C
B.H
C.O
D.N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,相關(guān)分析不正確的是

A. ①②③④四個過程中均存在基因的表達(dá)

B. ①過程和②過程均離不開細(xì)胞核的控制作用

C. 與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

D. 圖中的丁可代表癌細(xì)胞,可連續(xù)進(jìn)行分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物紅細(xì)胞的形成過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)由造血干細(xì)胞形成系列幼紅細(xì)胞的過程稱為_________。通常情況下,某個體所有造血干細(xì)胞的遺傳信息完全相同,原因是_____________________

(2)研究發(fā)現(xiàn),某毒素只能與染色質(zhì)結(jié)合,導(dǎo)致染色質(zhì)中的DNA不能解旋。在該毒素作用下,造血干細(xì)胞內(nèi)______過程受阻,從而使造血干細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的__________。

(3)制備細(xì)胞膜可以將成熟紅細(xì)胞置于_________________________?茖W(xué)家曾用_____從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)。細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,同時在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行_________、__________________的過程中起著決定性作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實驗(見下圖)進(jìn)行探究:用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到1632個細(xì)胞時,將一部分細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( )

A. 實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B. 實驗中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實驗組

C. 實驗中,a部分的操作與實驗中的形成對照

D. 實驗說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,錯誤的是

A. G1期和G2期合成的蛋白質(zhì)不同

B. 秋水仙素作用于S期,使細(xì)胞的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)都加倍

C. 前期核膜解體,形成分散的小泡

D. 末期赤道面上許多囊泡聚集成了細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】IAA是人類最早發(fā)現(xiàn)的植物激素,已知IAA可使細(xì)胞壁酸化疏松,使細(xì)胞伸長。下圖所示是利用一定濃度的外源IAA和物質(zhì)S誘導(dǎo)去除頂端的燕麥胚芽鞘切斷的生長情況,下列相關(guān)敘述正確的是

A. IAA可通過催化纖維素和果膠的水解,使細(xì)胞壁酸化疏松

B. 該濃度的外源IAA作用于完整植物的胚芽鞘將使其生長速度加快

C. 曲線②中IAA的促進(jìn)效果逐漸減弱,是內(nèi)源IAA積累造成的

D. 曲線①高于曲線②可能是由于細(xì)胞吸收了物質(zhì)S,促進(jìn)自身吸水膨脹

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某DNA分子有2000個脫氧核苷酸,已知它的一條單鏈中堿基A:G:T:C=1:2:3:4,若該DNA分子復(fù)制一次,則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是

A.200個 B.300個 C.400個 D.800個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生活飲用水的微生物安全性日常檢測是很重要的。請回答下列問題:

(1)培養(yǎng)大腸桿菌所用的LB培養(yǎng)基一般用________法滅菌。檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣用_________進(jìn)行一系列的梯度稀釋。

(2)將稀釋后的水樣分別接種到LB固體培養(yǎng)基,_______(填“正置/倒置”)于恒溫培養(yǎng)箱,在_____℃條件進(jìn)行培養(yǎng)。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時_________(填“需要/不需要”)設(shè)置對照組。

(3)對于生活飲用水中大腸桿菌的數(shù)量統(tǒng)計,也可以采用濾膜法,該法是利用濾膜的直徑_______(填“大于/小于”)大腸桿菌的直徑,將大腸桿菌留在濾膜上進(jìn)行的計數(shù)。

(4)下圖表示培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟,下列相關(guān)敘述錯誤的是_____(多選)。

A.步驟①倒平板操作時,倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

B.步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C.步驟③多個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落

D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進(jìn)行計數(shù)

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